郭建玲

英语新课程标准（2011版）提出，要注重培养学生听、说、读、写四种技能以及综合运用语言的能力。为落实课标要求，在课内和课外搭建听、说、读、写的多样化平台，激发学生学习英语的积极性，营造轻松快乐的英语学习氛围，从而促进学生综合运用语言的能力就显得十分重要。

1. 美美学英语，课堂是主阵地

1.1美美地听

（1）营造听的氛围。我们在英语课堂上尽量做到课堂用语全英语，包括问候、指示、纠正错误及表扬等，给农村学生创造更多听英语的机会，营造浓浓的听的氛围。

（2）充分利用听力材料。新课标英语教材的每单元Section A，Section B都有听力，包括了各种不同的形式，填空，连线，判断对错等听力形式，合理充分地利用这些形式，多角度培养听的能力。通过学生看图听音，从视觉上加强学生对本课语言目标的印象，从而加快接受速度，培养学生从图中和文中搜索信息，处理信息的能力和听的能力。当听力有一定的难度时，应降低难度，加快接受速度，提高学生学习的自信心，从而对听力训练产生兴趣。

1.2美美地说

（1）依托教材进行说的练习。新课标英语教材给学生提供了很多说的练习，教学中可以多利用这些话题进行课内会话。通过直观实物和利用多媒体设置情景，呈现新句型，对比单复数的句型差异，能增强学生对两种句型的深刻认识。通过师生交流，生生交流，让学生在直观和形象的语境中感知和学习新句型，有效地对学生进行语言的输入。

（2）多种形式提高说的能力。……