卢树国

在世界范围内经济全球化与文化多元化的发展趋势下，国家之间的交流与合作逐渐增多，英语作为世界通用语言，在人们生活和工作中发挥的作用越来越大。所以英语教学活动逐渐受到人们的重视。作为高中生，已经掌握了足够的英语语法知识和词汇基础，教师应重点培养其英语语言的综合运用能力，锻炼学生在实际场景中的英语表达能力。本文主要分析了情境教学法在高中英语教学中的应用策略，以期提高高中英语教学水平，提升高中生的英语综合能力。

随着新课改的不断深入，教师越来越重视对学生语言应用能力的培养。尤其是英语学科，与语文不同的是，学生在生活中没有锻炼英语语言能力的场景。为了改变这种不足，提出了情境教学的教学方法。尤其是对于高中生来说，他们已经掌握了足够的英语基础知识，教师对学生语言应用能力的培养变得极为重要。结合几种高中英语情境教学方法，提高高中英语课堂教学效果，促进高中生综合能力的全面发展。

1. 利用直观道具或实物的辅助作用

情境教学法需要教师为学生创造一个适合锻炼英语语言能力的场景，所以最直接的方法就是利用道具或实物辅助构建的方法。在课堂中，教师可以利用简笔画、图片等帮助学生建立英语句子与现实生活的联系。例如教师讲解《Festivals around the world》的相关知识时，向学生展示世界各地各种节日氛围的图片，比如圣诞节时每……