引言

在初中英语学习阶段，写作作为一项重难点，需要相关教师进行重点的关注与指导。对于学生来说，其写作水平较低的根本原因在于学生的英语阅读积累量相对较低，使得在英语作为中，常常会出现“中国式英语”的现象，而读写结合的教学模式就能够有效的解决这一问题。读写结合模式作为一种新型的教学模式，能够在对学生英语阅读能力提升的同时，实现对于写作水平的提高。本文结合笔者的实际教学经验，对初中英语教学中读写结合模式的应用策略进行探究。

1. 初中英语教学中读写结合模式的应用价值分析

在初中英语教学阶段，学生阅读能力以及写作能力的提升是相关教师需要重点进行的一项教学任务。而对于阅读以及写作来说，两者的联系较为紧密，综合性也相对较强。基于这样的情况，初中英语教师在实际的教学中，可以使用读写结合的模式完成教学。在读写结合模式中，主要是通过在组织学生进行英语写作前，先进行英语阅读的学习与积累，然后将其应用与实际的写作练习中。这样的方式不仅能够实现学生写作能力的提升，也巩固了学生对于阅读中相关结构、句式等知识点的理解与记忆，实现了阅读与写作能力的共同提高，也对学生的英语应用能力进行了培养。可以说，读写结合模式对于初中英语教学有着较大的意义。

2. 初中英语教学中读写结合模式的应用策略探究

2.1强化阅读训练情境，提升语言输入教学质量