凌闪闪 孔艳艳

引言

在高中阶段的英语教学中，思维导图的运用受到了教育界内的广泛关注，思维导图的使用，给高中英语的教学带来了新的形式，使高中英语的教学质量有了很大的提高。

1. 思维导图的重要作用

第一，对于高中阶段的英语教师来说，在进行相关的教学活动之前，首先要自己要清楚的了解自身课程的知识框架，构建知识体系，在层次结构的思维导图中，能够帮助英语教师突出英语教学的重点部分。在对学生进行新课程的教学的时候，例如一些词语的语法、词性、类别等都可以通过思维导图来层次分明地呈现出来，这样既可以减少了高中英语教师的教学难度，又能够提高自身英语教学的工作效率。

第二，站在高中学生的角度，高中英语学习任务量大且枯燥乏味，不少同学光是在大量笔记的记录上就已经力不从心了，在新知识的预习、学习和复习的过程中，加强思维导图的运用，可以节省高中学生的英语学习时间，降低高中学生的英语学习压力，可以帮助学生在最短的时间内达到最高效的学习结果，从而能够促进高中生英语学习效率与英语能力水平的提高。

第三，思维导图的应用，使得课堂设计得到了一定的创新，英语课堂不再枯燥无味，反而变得生动有趣。在课堂上应用思维导图的教学方式，能够加深英语教师与学生之间的交流，课堂氛围相较以往也发生了很大的改变。与此同时，每个人思维方式是不一样的，通过对思维导图的讨论与构建，学生们可以正确的认识、比较和分析大家的思维方式，这这种教学方式，在一定程度上还锻炼了学生的英语思维能力。……