靳淑瑗

在高中教学中，英语教学作为必要课程，对学生英语专业能力、英语综合素养的提升等具有十分重要的促进作用。但是，在现阶段一些高中英语教学中，存在着教学方法单一以及教学缺少创新的问题，这些现象的出现会影响高中英语教学的质量，无法激发学生的英语学习兴趣。通过任务型教学方法的构建，可以将学生作为课堂中的主体，引导学生在自主探究、自主参与以及自主学习中形成英语学习意识，实现高中英语教学的最终目的。

1. 任务型教学方法

通过对任务型教学方法的分析，主要是将语言应用理念转化为具体的实践内容，这种教学方法是在活动教学以及实际教学中所形成的一种全新教学模式。在任务型教学中，可以结合教学的意义、教学中需要解决的问题、现实与活动的练习以及任务完成的状态等，进行高中英语教学的创新，提高高中英语教学的质量。

2. 任务型教学法的高中英语教学实践

2.1确定学生主体地位，提高教学质量

结合高中英语教学状况，在以往的英语教学中，存在着教师为主导的现象，学生在学习中只能被动地进行学习，无法激发学生学习兴趣，影响高中教学的质量。在任务型英语教学方法运用中，可以将学生作为主体，通过学习任务的明确，实现对学生学习进行引导，教师在整个环境下充当着学生的引导者，需结合学生学习的反馈活跃课堂氛围，实现教师与学生之间的有效互动，激发学生的学习兴趣。……