张宁涵

思维导图是一种表达发散性思维的图形表征工具，它能够将原本零散的知识点整理为结构清晰、层级分明的概念图，可以拓展学生思维、强化学习效果。同时还能建立起一个点到多个与之相关知识点之间的联系，由此来引导学生的思维呈扩散趋势发展，运用在英语教学中切实存在突出作用。词汇是英语教学的基础内容，具备优秀的词汇学习与运用能力可为后续阅读与写作学习奠定坚实基础。高中英语教材涉及的词汇量较多，更需要学生掌握正确的词汇学习技巧。

传统死记硬背式学习方法不利于学生学习成效的实质性提升，以至于使其词汇运用水平较低成为阻碍其英语学科核心素养发展的重要因素。针对这一现状，高中英语教师可借助思维导图构建框架分明的词汇教学，以此来充分提高学生的词汇记忆效果和应用能力。

1. 借助思维导图归纳词性，增强学生的词汇辨析能力

纵观教学实践，学生往往习惯运用死记硬背的方式学习词汇，以至于他们在记忆时出现形义分离的现象，极容易造成词意混淆或运用时词不达意的问题。思维导图具有结构性和层次性较强的优势，教师借助思维导图来教学词汇可以通过增强学生的视觉体验来强化他们的记忆效果，从而达到提高词汇教学实效性的目的。为此，教师可利用思维导图归纳词性，以模块化教学来提升学生的词汇辨析能力。

例如：在学习“disappointed”这个……