马丽娟

所谓体裁教学法，是建立在体裁和体裁分析基础上的，以教师为引导，学生按照要求进行自主阅读的一种教学模式。在该模式的指导下，学生在阅读过程中可以快速了解各类体裁的语篇内在结构，理解不同体裁的语篇特征和风格，形成阅读方法，培养自主阅读习惯，提升阅读理解能力。

在人教版的高中英语教材中，阅读体裁以记叙文、说明文、议论文的应用最为广泛。因而，接下来，我将建立在记叙文、议论文、说明文基础上论述有关体裁分析的阅读教学法。

1. 体裁教学法在记叙文中的应用

记叙文是高中英语阅读教学的重中之重，掌握记叙文的阅读方法和技巧，学生的英语阅读能力会有一个质的飞跃。那么，如何运用体裁教学法提升记叙文阅读教学水平呢？由于记叙文是以“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素为导向的叙述性文章。所以，六要素是确定体裁的显著标志。那么，在基于体裁教学法的记叙文阅读中，教师就要引导学生以记叙文六要素为向导展开阅读，清晰文本脉络框架，深挖事件背后的故事，准确理解文章，提高阅读实力。

例如：在阅读教学“ELLAS STORY”，由于这是一篇人物传记类记叙文，具有鲜明的记叙文特征。因此，我采用了体裁教学法，引导学生按照记叙文特点进行阅读，使学生把握记叙文体裁特点和宏观结构，获得记叙文阅读方法，为以后的阅读奠定基础。教学过程如下：

首先，在导入阶段，构建有关人物传记类记叙文的问题情境，启发学生，为后面的阅读做铺垫。……