陈维胜

摘 要：美术教育是传承和弘扬优秀传统文化的途径之一，并且能够使学生形成良好的美术素养和价值观。在初中美术教育中进行传统文化的渗透教育已经是课堂教学的方向所趋。本文主要是分析当下初中美术教育中存在的问题，以及对如何在美术课堂教学中渗透传统文化的策略进行探究。

关键词：初中美术教学 传统文化 渗透策略

随着时代的进步和教育的发展，各方面都对初中美术教育教学提出了更高的要求，打造渗透中华民族优秀传统文化的高效课堂成为教师的目标之一。如今社会对学生素质要求越来越高，在初中阶段培养学生的美术素养成为必然。但是，在初中美术教育中，存在着一些亟待解决的问题，阻碍了美术教育中传统文化的渗透。

一、当下初中美术教学中存在的不良因素分析

首先，学生对我国的优秀传统文化重视程度不高，体现在多个方面。一是缺少发现美的眼睛。学生大多数是从书本或者电视电脑上看到我国保留下来的优秀作品，这些平面的图片使学生感到眼花缭乱，并不能真正地感受和欣赏作品。二是初中学生还缺乏文化底蕴。学生受历史知识的影响，在欣赏传统美术文化时，很难从表面看到内里。三是学生缺乏兴趣。一些教师在将传统文化渗透进美术课堂时，采用的方式方法刻板、机械，很难引起学生的关注。四是受到其他国家文化的影响。初中学生的兴趣广泛，好奇心强，教师如果不加以引导，“丰富多彩”的其他文化则会影响学生的主审美，甚至对学生的价值观形成潜移默化的影响。……