金洋

【内容摘要】在高中化学教学过程中，化学核心素养思想在教学中起着重要的统领作用，在实际教学过程中，教师通过渗透核心素养，不仅可以帮助学生更好地学习化学知识，还能有效提升其化学学习能力，促进学生的可持续发展。

【关键词】高中化学  核心素养  有效策略

化学学科是一门非常重要的自然学科，有其独特的魅力。高中化学教师如何有效利用课堂培养学生综合素质，提升其学科核心素养，是高中一线教师在教学实践中不断探究的重要课题。本文从其中四个方面提出一些实际性的教学策略，以期对一线同仁的探究有所启发。

一、理解化学基础概念时巧用微观宏观思想

宏观辨识与微观探析在化学核心素养中占据基础地位，在实际教学中，微观可以指导宏观学习，宏观反过来也有利于微观的理解。作为一门在原子分子微观水平上研究物质的微观结构、化学性质及应用于日常生活的基础自然科学，教师要能够深刻认识到微观对物质性质变化的作用，在实际解决化学实际问题时，宏观层面的手段又能够将抽象知识形象化，两者相辅相成为学生的知识理解提供桥梁作用。

比如，在教学《原子核外电子排布与元素周期律》一课时，我通过创设问题情境的方式让学生初步了解和掌握原子的结构，在了解原子构成——原子核外电子分层排布运动——核外电子排布规律的过程中运用微观思想探究，而元素周期表作为整个化学研究学习过程中的重点基础知识，更是通过各种规律让学生深刻记忆。……