苑洺铖

摘  要：大学体育是大学培养人才方案中必不可少的一项内容，其重要性仅次于专业课。因为目前大学生的体质普遍较弱，多数是大学期间缺乏锻炼导致的。为了增强大学生的体质健康，大学体育教学要重视起来。但是目前大学体育面临一个问题就是学生的体育素质和学习能力各有差异，无法统一授课教学。为应对这一现状，很多大学推出了体育分层次教学，即根据学生的学习能力和体育素质将学生进行课程教学的层次划分。

关键词：大学体育  分层次教学  分析与研究

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）06（b）-0196-02

大学体育教学存在诸多问题，其中最大的问题就是学校对体育教育不够重视。面对大学生体质越来越差的现状。体育教学的重要性更加不言而喻。如果体育教学能切合实际，这样不仅可以培养学生对体育运动的兴趣爱好，同时更能增强学生的身体素质。大学体育分层次教学就是让体育教育更切合实际的一个做法。

1  大学体育分层次教学的必要性

1.1 学生的体育素质和学习能力的差异性

人生来个体都是有差异的，有的人天生运动神经发达，各项运动都能表现的很好。但是有的人生来就是运动弱儿，难得运动的窍门。还有的人生来就是游泳健将，但是在球类运动中就表现平平。因为大学已经不是初高中以学习为重的阶段了，大学是个多元化的地方，这里可以尽情发挥自己的特长和兴趣爱好。所以大学的体育内容也更加丰富，大学生可以根据自己的喜好来选择体育运动，但是这里也存在一个问题就是学习能力的差异。……