袁长惠

[摘要]互动式教学法提倡在课堂教学活动中，教师与学生、学生与学生、学生与教材之间进行良好的互动，从而促进课堂气氛的活跃，彻底改变以往教师主导，学生被动听从命令的教学局面。初中道德与法治课程内容具有一定的抽象性，通过互动式教学法的实施，可以全面提升学生的学习主动性，有利于课堂教学质量的提升，下面对此进行分析。

[关键词]互动式教学法;道德与法治课程;教学;运用

近年来，伴随着课堂教学改革的深入进行，初中道德与法治课程教学活动也发生了极大的改变，传统的课堂教学模式已经无法满足新课程标准的要求，在这种情况下，积极地创新初中道德与法治课堂教学模式显得很有必要。互动式教学法提倡在课堂教学中，教师要利用现有的教学资源，为学生构建一个良好的互动、交流模式，促使教师、学生、教材、课堂紧密相连，使得学生可以更加积极地进行知识探究。

一、互动式教学法应用在道德与法治教学中的必要性

在初中道德与法治教学中，应用互动式教学方法是很有必要的，其主要表现如下。

（一）新课程教学目标要求

应用互动式教学法。对初中生来说，他们正处于树立正确人生价值观的关键阶段，可塑性较强，道德与法治课程的设置就是为了帮助学生树立正确的是非观念，能感受到社会责任感的意义，不断提升学生明辨是非的能力，指引学生树立健康的思想道德观念。互动式教学法经常会引导学生针对某些案例、社会现象进行分析、讨论，可以将抽象的知识更加形象地展现在学生面前，而学生也更容易在案例、社会现象分析中学会如何做人，促进了课程教学目标的实现。……