张宝君 邢西深 杨辰 陈晓明 徐建

关键词：基础教育信息化;教育治理;2.0行动计划

一、引言

党的十九大提出，我国已经进入了中国特色社会主义的新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出了到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。2.0行动计划开启了我国教育信息化融合创新、智能引领的新时代。以教育信息化推动教育现代化是新时代的重要任务。

近年来，天津市高度重视教育信息化工作，先后制定了《关于天津市基础教育信息化“三通两平台”建设实施意见》（以下简称“三通两平台实施意见”）、《天津市教育信息化“十三五”规划》（以下简称“天津十三五规划”）和《天津教育信息化2.0行动计划》（以下简称“天津2.0行动计划”）等政策文件，不断完善信息化基础环境建设，通过开放学堂建设，教研平台建设及应用，积极推动信息化与基础教育教学的深度融合，促进基础教育实现优质均衡高位发展。

为全面了解天津市基础教育信息化建设应用，准确把握全市基础教育信息化发展现状，优化区域教育信息化顶层决策和创新设计，推动全市基础教育信息化可持续健康发展，本研究对全市中小学信息化建设应用情况进行了深入调研和实地走访，以翔实数据和典型案例的形式，全面准确反映了迈向2.0时代的天津市基础教育信息化现状，并从教育治理的视角，对全市基础教育信息化可持续发展提出了有关建议。……