王璞

摘要：进入21世纪，文化创意产业已经成为当今世界经济模式中最活跃、最具影响力的产业形势。文化创意产业的兴盛，突出地表明中国传统文化设计元素的独特魅力，以及它所蕴合的巨大拓展潜力。从美国迪士尼创作的《花木兰》到梦工厂推出的《功夫熊猫》，我们可以看出，中国传统文化设计元素在美国动画中的运用，并在国际上创造了独具匠心的价值。挖掘中国传统文化设计元素在艺术类大学生思想政治实践教学中的应用研究，这是艺术设计教育工作者一直在思考和研究的问题。

关键词：中国传统文化;设计元素;艺术类大学生;思想政治;实践教学

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编码：1672-7053（2019）06-0034-02

1 中国传统文化设计元素的基本属性

中国传统文化设计元素及造物形态一般是指来自中国传统图形、宗教信仰、绘画艺术、造物门类等的图形、造型形象和表面装饰。既包含由传统儒、释、道德文化思想观念所形成的象征图形、宗教符号图形、绘画艺术图形，也包括遍及民众衣食住行、游戏娱乐等各种造物文化中的器具造型和表面装饰图形。

2 中国传统文化设计元素在艺术类大学生思想政治实践教学的基本模式

2.1 开设中国传统文化设计元素配套课程教学模式

中国传统文化设计元素中的艺术图形和造物文化内容丰富、种类庞大，其知识的学习和掌握，除了有目标的圈定学习范围外，还应该开设配套课程，以保证教学质量。例如：中国工艺美术史、民族工艺美术史、传统文化造物设计史等，根据教学目标可另开设“中国传统文化知识赏析”等配套性的选修课。……