罗向珍

摘 要：近几年来，随着县城优等生源的流失，山区高中学校75%以上的孩子来自农村。农村孩子的英语底子普遍薄弱，与城市相比，存在着一定差距。再加上初高中英语内容落差太大，很多孩子对高中英语的学习很茫然，一下子不知所措，无从下手。结合教学实践及本县的英语教学情况，探讨新课标下宁南山区高中生英语兴趣现状问题及提出相应的对策。

关键词：英语教学；农村孩子；问题；对策

参加工作以来，我一直在宁南山区从事基层英语教学工作。随着近几年高中规模的扩大，生源的流失，山区高中招生的门槛越来越低，成绩也越来越差。而且随着乡村高中与县城的兼并，学校75%以上的孩子来自农村。来自农村的孩子的英语水平与城市孩子相比，存在较大差距。再加上初高中英语的内容悬殊太大，很多孩子对高中英语的学习一下子适应不过来，很茫然，慢慢地随着学习内容的增加，消化不了就自我放弃。

一、近三年山区县城高中生英语教学现状

1.高分段学生流失严重，教师压力大

2016年西吉县中考考生在被银川一、二中，六盘山育才中学，固原一、二中等县外学校“择优录取”后情况不容乐观。银川一、二、九中录取最低控制线文化课为556分，西吉县330分，其他县更低。2017年银川一中最低分数线文化课562.3分，银川二中539.1分，六盘山高级中学500分以上，西吉县为330分。2018年银川一、二中最低录控线文化课522分，西吉县260分。情况一年不如一年2018年西吉县中考文化课500分以上350多名名，留下本县就读的只有30人。……