吴洁

摘要：基于高职音乐教学的优化对策分析与研究。首先分析出高职音乐教学中存在的问题，其中包括学生、教师以及学校的问题。其次分析出高职院校音乐教学优化的必要性以及高职音乐教学的优化对策。最后分析出高职音乐教学优化对学生音乐造诣起到了很大的帮助，提高学生的音乐水平和能力。从而提高了学生的音乐素养。

关键词：高职院校;音乐教学;教学模式

伴随着新课改的不断深入，音乐教师也开始得到了高校的重视，高职院校也在其中。目前，高职院校对音乐教师展开了不同的教学方式，并且成绩都很理想。超过一半的高职院校都已经设有专门的音乐系或者音乐专业课程。培养学生对音乐的热爱，陶冶情操，提高学生文化层次，从而使学生全面发展。

一、高职音乐教学中存在的问题

（一）学生的问题

学生在进入高职院校的学习前，重点是学习知识，从而忽视了对自己的艺术素养的培养。因此在高职院校中大部分学生都没有受过专门的音乐教育以及培训。不认识乐谱、五线谱，在学习音乐中感到困难。并且，高职的学生在性格、生活以及学习方面都存在不同的差异，这在无形中增加了教学的压力，从而降低了效果质量。

（二）教师的问题

在高职院校中，虽然开展了音乐教学。但对音乐教学还是不够重视，导致音乐师资力量水平不高，虽然开设了有关的音乐课程，但却没有专业的教师进行授课，从而影响了音乐教学的效果。……