孙清亮 李小平

[摘   要] 为了解决在网络资源课程建设发展中存在的课程一次性制作、永久使用而无后期建设的问题，为了保持网络课程资源内容与社会科学发展同步，为了使教师从后续繁重的课程开发维护扩展工作中解脱出来，研究在人工智能技术的基础上，提出以资源为智能体对象、以问题解决为导向的自顶向下的设计、借鉴专家系统及知识图谱思想、运用自育体建设策略的资源智能体课程自育系统设计方案，实现了智能资源课程系统架构的设计，并通过智能答辩评语资源体的开发和实现予以实证。研究将缓解优质教育资源的需求与教育资源生产者之间的矛盾，为今后教育资源的智能化、自动化、系统化开发奠定基础，促进人工智能技术与教育资源的创建、使用、更迭的深度融合。

[关键词] 课程资源; 资源智能体; 自育系统; 智能主体; 智能客体

[中图分类号] G434            [文献标志码] A

[作者简介] 孙清亮（1980—），男，山西曲沃人。博士研究生，主要从事教育技术、教育数据挖掘、人工智能等方面的研究。Email：sunql2017@163.com。

一、引   言

网络课程资源的生命不在于它的诞生，而是在于它的成长，各门课程的网络资源不光继承和传扬传统课程资源的教学思想、教学内容、教师的教学风格、教学策略和教学改革特性，更应该在课程的长期使用中不断地吸收更加丰富的新知识、新观点、新方法、不同的教学思想和风格[1]。而课程资源在创建、发布、使用、维护的过程中出现种种……