王洪梅

摘要：信息技术背景下，小学数学教学与信息技术手段的整合，是促进课堂教学改革创新、促使教育信息化目标实现的需要。因此，小学数学教师应当科学整合信息技术手段，突破教学重点难点，优化教学内容，激发学生学习兴趣，提高数学课堂教学质量。

关键词：小学数学;信息技术;整合对策

科学技术是第一生产力。在现代信息技术迅猛发展的今天，构建高效的教学课堂，有赖于现代信息技术手段的支持，方能实现良好的改革创新效果。在小学数学的教学中，信息技术手段的整合，对于优化教学的形式、拓展教学的内容、增强课堂教学的趣味性具有积极的意义，这是传统教学手段不可比拟的。这就要求教师在小学数学的教学中，科学整合信息技术手段，利用信息技术的现代化功能，不断改革创新课堂教学形式和内容，全面提高课堂教学质量。本文中，笔者立足自身的小学数学教学实践经验，探索在教育信息化的大背景下，小学数学课堂教学与信息技术手段的深度融合对策。

一、小学数学教学与信息技术手段整合的必要性

日新月异的社会发展，激烈的社会竞争，决定了教育必须不断改革创新，方能跟上时代发展变化的步伐。因此，在现代教育背景下，小学数学教学与信息技术手段的整合具有必要性，同时也具有必然性：

1、信息技术手段的整合是促进小学数学课堂教学改革创新的需要

一直以来，在应试教育体制的束缚下，我国的教育一直备受诟病。……