基于核心素养培养的高中政治教学案例的选择与应用初探
2019-07-08樊文斌
中学政史地·教学指导版 2019年2期
樊文斌
政治学科是每名高中生在高中时期的必修课,学好政治不仅可以增強对国家的政治认同感、培养爱国精神、树立法律意识,还可以提升自身的综合素养,为日后的发展提供有价值的保证。因此,在高中政治教学过程中,教师需要重视学生核心素养的培养,全面提升高中生的素质。
一、高中政治学科核心素养概述
所谓素养,主要是指人的道德素养。人作为社会生活中的个体,拥有不同的价值观、人生观、世界观,支配着人们用不同的态度来处理生活中遇到的所有琐事。在特定的情境中,人们可以运用良好的思维模式和高超的技术技能更好地发现问题和解决问题。培养学生的核心素养就是要培养学生的全面素养,不仅包括学生的道德素养也包括学生的思维、人文、精神、身心等综合素养。因此,培养高中生的政治学科核心素养对于提升高中学生处理问题和解决问题的能力非常重要。
现阶段,高中政治课堂教学中的政治意识主要是指国家意识,包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等。通过对国家意识的学习有利于培养爱国情感。高中生在培养道德意识的同时也要注重法治意识的培养,做一名知法、懂法、守法的好公民,用所学的法律常识解决所遇到的法律问题。同时,高中生要积极参与社会各项有意义的活动,维护社会公众利益,勇于承担社会责任。
二、高中政治学科案例的选择与应用
1.通过思维引入培养高中生的核心素养。……
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