佟婷

学生评价是高校在教育过程中根据一定的教育价值观和教育目标对大学生进行考察并做出价值判断的过程，是教育、引导和促进学生成长的重要手段。当前旅游管理专业人才培养规格与社会需求脱节现象严重，本文基于社会适应性理论，探讨旅游管理相关专业学生社会适应性，就提升旅游管理专业人才培养质量提出对策。

引言

社会适应性，起源于达尔文进化理论学说“适者生存”一词。后来专指人与社会的关系，它包括人与人之间的沟通、人对社会的适应等多方面的内容。高校的主要任务是培养具有社会适应性的人才。学生评价是高校在教育过程中根据一定的教育价值观和教育目标对大学生进行考察并做出价值判断的过程，是教育、引导和促进学生成长的重要手段。当前旅游管理专业人才培养规格与社会需求脱节现象严重，人才的社会适应性不足，流失率高。这些都是制约旅游管理专业人才培养和专业建设的重要因素。基于社会适应性理论，笔者探讨旅游管理相关专业学生社会适应性，就提升旅游管理专业人才培养质量提出对策。

国外高校学生社会适应性评价研究源于经济危机中呈现的社会就业问题，20世纪中叶许多西方国家的学者开始对传统的通过反复训练使受训者获得完成某种职业所需要的娴熟技能的人才培养模式进行了反思。进入21世纪，人才培养模式呈现多元化发展趋势，作为人力市场基本构成的准职业人力需求获得最宽泛的和可变通的职业能力。……