吴敏丽（广州白云广雅实验学校 广东广州 510430）

生物多样性是人类生存和发展的基础，是生态系统可持续性的前提。昆虫对生境的变化敏感，具有广谱的生物地理学和生态学探针功能；同时因昆虫种类丰富、个体数量多、分布广，且世代发生相对较短，是开展生物多样性研究的较好材料［1-2］。

广州市属于南亚热带湿润季风气候，全年平均气温22.8℃，平均相对湿度为68%。本校校园内拥有5 个池塘、1 个植物园、1 个地理园、操场草坪及各种绿化带，为昆虫提供了较好的生存环境，尤其是植物园具有较丰富的植物多样性，为昆虫的生存繁衍提供较好的条件，维持了较高的昆虫群落多样性。本文选取校园内不同生境样地，调查分析昆虫群落结构和多样性，探讨昆虫多样性变化对生境类型的生态响应。

1 研究方法

根据校园的环境及植被状况，选择池塘边缘区、植物园、宿舍区（宿舍及宿舍草坪内）、足球场边缘区等不同的生境，采用线路调查和标准地调查相结合的方法，对相应的样地进行昆虫采样。采样方法以扫网法为主，每周周三上午和周五下午各一次。通过《中国昆虫生态大图鉴》、《中国昆虫图鉴》等专著对所采集的昆虫标本种类进行了初步鉴定［2-5］。

2 数据分析方法

统计数据采用Excel 软件进行分析，采用香农威纳多样指数、辛普森多样性指数、丰富度指数、均匀度指数和优势度指数分析各生境类型的昆虫群落多样性的特点［6］。

3 结果与分析

3.1 昆虫群落结构和组成 本次调查，共捕获昆虫382 只，分别隶属于11 目77 科136 种（表1）；……