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“化学实验与探究能力”是高考《考试大纲》要求的三大学习能力之一，“科学探究与创新意识”是化学学科核心素养的核心。因此，每年高考的实验综合题都备受关注。“物质制备及性质”型实验是近年高考实验综合题的热点题型之一。分析近年高考“物质制备及性质”型实验题的考查特点，对学生进行解题策略指导，不仅可以提高学生应对实验综合题的解题能力，而且可以提升学生的“科学探究与创新意识”素养。从物质制备及产物类别看，近几年全国卷及省市自主命卷中“物质制备及性质”型实验题其主要分为单质制备和化合物制备。化合物制备分成无机物制备和有机物制备。

一、“物质制备及性质”型实验题的构成要素

二、“物质制备及性质”型实验题的考查特点

“物质制备及性质”实验一般包括制备前的准备、制备中的操作过程和实验条件的控制、制备后的处理三个阶段。实验前的准备着重考查试剂选择、反应原理、仪器选择和组装；实验中着重考查反应条件的控制、操作要点、反应进程判断和实验现象的描述，实验后主要考查产物分离提纯(除杂、干燥)、收集或相关物质性质的应用、产物检验、产率计算和误差分析，往往伴随装置或者制法原理的改进与评价。“物质制备及性质”的考查以化合物制备尤为常见。其中，无机物的制备与性质试题侧重关注：①装置气密性检查；②仪器连接顺序；③实验原理和反应原理(含方程式)；④实验操作注意事项；……