山东

地理学科核心素养由人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力组成，高考试题的考查主要围绕核心素养展开。图表图像是重要的考查方式之一，图表图像中蕴含地理规律和地理原理，需要学生采用定性分析、定量分析、对比研究分析、综合思维分析等方法揭示其内涵，进而抓住关键点和特殊点实现高效、快速、准确解题。

地理学科的特点是有题就有图表，无图表不成题。复杂的地理原理往往蕴藏在地理图表图像中，需要学生深度挖掘，充分运用图表图像中蕴含的地理原理解决问题。学生面对复杂的图表图像问题，往往无从下手，找不到有效的解题切口。文章通过对几种图表图像分析方法的研究，进而达到高效、迅速、准确的解读其中蕴含的地理原理。

一、转折点分析法

【定义内涵】转折点分析法是指面对复杂的地理图像时，以转折点作为突破口，因为往往转折点的变化蕴含着丰富的地理原理。通过运用地理思维解读转折点蕴含的地理原理，进而实现对图像更深层次的理解。

【教学思考】转折点分析法在高中地理的应用面比较广。在地球运动线速度和角速度、等值线、等压线、等温线、等高线剖面图中均可以运用转折点分析法。通过转折点的运用，学生能在教材中找到解题模板或做题的原理依据，让复杂的问题与教材对接，转化成学生比较熟悉的解题方法和解题思路，提高学生钻研问题和分析问题的能力。教师在平时的教学中，对于教材中有关图像的问题可以让学生自己分析，自己得出图表图像中蕴含的地理原理。……