摘要：随着社会的进步，老百姓对于医疗保健越来越重视，这也就对医学院的要求更高。在这种情况下，做好医学院学生的思想教育和专业技能培养工作是当前最主要的任务。但是，医学院的学生管理工作目前仍存在一定问题，这些问题的存在严重地影响了学生的培养。鉴于这种形势，本文在认真了解情况的基础上，指出存在的问题，并针对这些问题提出解决的方案，以期能够对医学院的管理工作有所帮助。

关键词：新形势;医学院学生;管理工作;展开浅析

大学校园一直是培养学生的专业学院，随着互联网技术的不断更新，校园内部的管理和教学工作也在不断地受到冲击。尤其是以往的教学工作和管理工作，如果跟不上时代发展的步伐，那么就不能够准确地把握住学生的心理，对教学工作带来一定的难度。因此，为了工作的顺利开展，医学院的管理者也要努力学习新的知识和技术，争取把管理工作做得更加到位。

一、 医学院学生的管理工作存在的问题

目前，医学院的管理工作存在问题，肯定是有一定原因的，经过笔者的认真分析，现对这些问题进行梳理。

（一） 学生管理中的沟通方式过于单一

在对于学生的管理中，沟通是最主要的交流方式。如果辅导员和学生之间没有沟通，那么管理工作就无法开展。既然沟通工作这么重要，那么怎样沟通就成为一个主要的问题。以往沟通工作都是辅导员和学生面对面进行沟通，但随着科学技术的不断发展，沟通工作也变得多种多样，可以利用不同的媒介进行沟通，而不必局限于面对面交流。

总之，由于一些辅导员还没有认识到管理工作中沟通饿重要性和多样性，还是采用以往面对面的沟通方式，这就使得新时代的学生产生厌倦，沟通工作得不到有效地发挥。长时间下去，就会影响对学生的管理。

（二） 学生管理方式缺乏一定的科学性

在大学生的管理工作中，主要依靠的是辅导员。而现在已经进入到21世纪，但是辅导员的管理工作还是不具备科学性，不能够很好地抓住学生的心理进行教育，不当的教育方法也会引起学生的反感甚至是抵触。比如，很多学生在进入大学后就会配备手机，而有些人自制力比较差，上课也会玩手机。针对这种情况，辅导员如果发现，肯定会采取一定的措施，但是怎样去制止学生是有科学方法的，而不是当着众多学生大声呵斥。如果这些问题得不到解决，那么势必会影响学生的成绩，更会在学生中间造成不良的影响。

相关的事例就有很多，因为辅导员管理不当，给学生的心理带来不良影响，造成悲剧的很多;还有辅导员在一气之下摔坏学生手机，家长进而控告辅导员和学校，给学校带来很大的负面影响。这些事件的存在不是单一的，需要辅导员和学校认真地进行反思，该如何对学生进行管理才是最有效的。

综上所述，平时的沟通对于学生的管理是非常重要的，随着时代的进步，更要讲究沟通方法和科学性，以便更好地管理学生。

二、 新形势下做好医学院学生管理工作的有效途径

（一） 建立完善的学生管理课程体系

学生在大学期间，不仅要学到很多专业的知识，更要服从学校的管理。为了能够更好地管理学生，学校往往会开展管理课程，这个想法是正确的，但是在实施的过程中，却没有落到实处，很多学校的管理课程开展的杂乱无章，没有规范性，鉴于此，笔者提出两点建议，以便参考。

第一，管理课程的开展要具备系统性。大学四年管理课程是必不可少的，但是要循序渐进，讲究科学性，这样才能使课程更加完善、更加有效。

第二，学校开展的管理工作不能只停留在表面的理论上，要落到实处，关系学生生活的方方面面。单讲理论，学生会对管理工作反感。如果把管理课程中的一些问题和学生的实际生活结合起来，那么就会起到不一样的效果。比如，对于刚入学的学生，要多开展安全管理工作，针对学生在实际生活中存在的安全问题进行讲解，就一定会引起学生的兴趣。当遇到坏人的时候怎么处理、宿舍遇到火灾怎么办？这些问题都与他们的生活息息相关，学生因此也就能够听得进去。

学生的管理课程也是高校教育工作中一个关键的部分，在开展的过程中，由于其本身的枯燥无味和理论性强，导致开展过程有一定难度，如果辅导员能够采取鲜活的事例加以分析，和学生的实际生活结合起来，就会起到不一样的效果。

（二） 利用微信公众号加强对学生的管理

随着科学技术的不断进步，学生的管理工作也要跟上时代的发展步伐。在过去的管理方式中，手机是最主要的联系方式，但随着微博和微信等新型方式的出现。辅导员也要不打断地更新方式，尽量使用微信进行沟通。

首先在学生入学的时候就为班级建立一个微信群，让每个学生都加入到群中。这样班级内部有事情需要公布的时候，就可以在微信群内进行公告，方便了辅导员和学生的沟通交流，也让学生体会到科技的进步。

某省医学院的某班做法非常值得借鉴。某位辅导员在班级内部设置微信群，并且在群内宣布，鼓励学生在群内发布一些正能量的消息，如果多次发布正能量信息，就会受到学校和班级的奖励，在辅导员的鼓励下，这个班级饿学生都充满了正能量，也很少有违反纪律的学生。

（三） 丰富学生的管理模式

九零后的学生，因为时代的原因，接受新事物比较快，因此在管理的过程中，管理模式也不能只有一种方式，要不断地变换方式才能适应当前学生的状态。

例如：在对学习问题、安全问题等相关方面的内容进行管理教学后，为了检验学生对于相关知识的掌握程度，在时间允许的情况下，辅导员可以通过组织有奖问答、演讲比赛、安全管理教育故事等学生喜爱的比赛活动，进而加强学生对于管理教学重要性的认识。

以上的教学方式正是适应了当前学生的心理状态，所以在开展的过程中就取得了良好的效果，值得借鉴。

三、 结语

在科技发达的今天，高校的管理工作也开始处于瓶颈期。如果管理者还是按照以往的管理方式和方法进行工作，势必会引起学生的反感。那么，在这种情况下，学校管理者要根据学生的年龄特点和心理特征，不断地调整管理方法。只有这样才能跟上时代的发展，为国家和社会培养出更多的人才。

参考文献：

[1]许斌，李辉.浅论“微时代”医学院学生管理工作的创新[J].教育现代化，2018，5（38）：247-248.

[2]彭晓英，卜东东，郑勇凤.对新时期高等医学院校学生教育管理模式的探讨——以成都中医药大学第二临床医学院为例[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2017，19（4）：94-96.

[3]刘燊，李巧，王丽卿，肖红秀，朱慧全.基于健康信念模式的医学生情绪管理状况调查[J].中国校医，2018，32（10）：727-730.

作者簡介：

郭巍，河北省邢台市，邢台医学高等专科学校。