摘 要：阅读教学与写作教学是小学语文教学的重要组成部分，因此，语文教学必须结合阅读与写作来开展教学活动。读写结合的教学方式能够激发小学生的学习兴趣，有助于其语文综合素质的培养。提升阅读教学课堂的有效性，应由教学方式进行着手，利用新颖有效的教学方法进行教学，读写相结合，从而推动小学生全面素质的发展。本文首先分析了小学语文阅读教学中存在的问题，为此提出了有效的读写结合的教学对策。

关键词：阅读教学;写作教学;小学语文

提升小学生的读写能力，这是小学语文教学的重点和难点。有效的阅读教学，能够有利于提升小学生知识的深度、扩展知识的广度，从而提升写作水平与表达能力。对小学生未来的学习、生活有非常大的帮助。故在小学语文阅读教学中有必要结合读写来开展教学，提升小学生的理解能力、写作与阅读的兴趣。

一、 小学语文阅读教学存在的问题

（一） 教学方式缺乏创新性

新课改提出，语文教育要求不断创新与改进，但多数语文教师只是形式响应，在教学方式上非常传统，大部分语文教师缺乏创新意识。虽然部分教师也意识到多媒体教学的重要性，但在实际教学时还是运用灌输的方式进行教学，无法有效激发学生对语文学习的兴趣。小学生的认知水平具有较大的差异性，部分语文教师并没有根据学生的个体差异进行分层教学。同时，教师在开展语文教学活动中，没有为学生创造独立思考的机会，只是按照教师的思路来学习，由此影响了学生综合能力的发展。……