浦桂花

摘要：随着新课标的改革，学生的素质教育以及综合发展已成为教育界的焦點话题，改变以往教学模式并对此进行研究探讨，教育研究者甚至已经把改革教育模式列为四大实际探讨问题的一部分，所以说，研究探讨既是教师的教学方式，也是学生的学习方式，改革得当将会在实际教学中帮助学生对学习产生正面积极的情绪。

关键词：初中数学;研究探讨;正面引导

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）01-0096

现存的传统教学模式依然存在很多遗留问题，在教学中以教师的教学为主要部分，却以学生学习为辅助部分，忽略了教学中的真正主体，导致学生在课堂的情绪消极，提起学习就会倍感压力。所以说自从改革后，针对教育模式已经有很多新的策略提出，在本文将对此进行具体研究与探讨。

一、化抽象为具体

学习数学的时候学生普遍反映，概念太抽象理解起来很费劲，经过长时间的实践，教师可将抽象的知识添加形象因素帮助学生更好地理解学习，从根本上帮助学生提升学习效率，不需要大量的时间进行题海战术，教师只需要将生活中实际发生的事情与数学教学相结合，帮助学生掌握知识点，使其运用数学逻辑思维解决问题。教师针对教学方式进行研究探讨学习，主要就是锻炼学生的动手能力，学生在教师的指导下，在遇到不明白的问题时应及时提出并解决，由此获得所需要掌握的新知识点，恢复学生在学习中的主体地位。……