何秋艳

摘要：《語文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”只有养成良好的学习习惯，才能使之内化为学生的语文素养;语文教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法”。教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学，有效地提高学生的语文素质，培养学生的创新能力和参与实践的能力。

关键词：初中语文;学习兴趣;有效策略

中图分类号：G633.3   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）03-0075

兴趣是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就会钻得进去，钻得进去就会有成效。培养学生的学习兴趣、提高教学质量是教育界重要的研究课题。语文学科的广大教师常常就激发和培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务，探讨学生的语文学习兴趣，有较为特殊的现实意义。语文教学质量的提高，直接关系到各门学科的全面发展，值得我们探索更为有效的方法。

一、提高教师自身素质，增强魅力感染力

初中语文教师是学生学习的直接榜样。初中学生是特殊的群体，由于年龄与阅历的限制，他们的心理尚未成熟，情绪易于波动，认知易于变化，但自认为自己已经长大了，开始变得很有“主意”。他们喜欢偶像，乐于学习偶像。……