连旭

摘要：语文是一门学习我国母语的课程，也是我们学习其他科目的基础，因此，语文在小学阶段占据了重要地位。在小学语文教学中，阅读习惯的培养对每个学生都极其重要。而阅读是学生学习语文的重要环节，尤其是小学阶段，阅读更是不可或缺，对于学生们学习语文来说，培养良好的阅读习惯必不可少。因此，本文从实际教学经验出发，以小学为例，结合本人多年的教学经验和课堂实践来探究语文阅读习惯的培养。

关键词：小学语文；阅读习惯；教学培养

好的阅读习惯能让人终身受益，但好习惯的养成并不是一朝一夕可以形成的，是要经历一个长期循序渐进的过程。小学是学生们学习生涯的起步阶段，而语文又是学习各学科的基础，因此，小学语文的教学质量就显得格外重要。学习语文就必定少不了阅读，尤其是在小学阶段，这是一个学生学习过程中的重要时期。一个人阅读习惯的养成对于知识获取有着较为重要的作用，通过大量研究发现，没有阅读习惯的学生在综合素质方面相较于有着良好阅读习惯的学生是有一定差距的。由此可见，在小学语文中，培养学生们的阅读习惯极其重要。

1 激发学生的阅读兴趣，促进阅读习惯的养成

我国古代伟大的教育家——孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，就是指知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人，强调的就是兴趣的重要性。阅读习惯是在阅读兴趣的基础上形成的，所以激发学生们的阅读兴趣，是培养他们阅读习惯的不错方法。学生只有对语文产生浓厚的阅读兴趣，才会主动去阅读书籍；只有将阅读当成生活中的一种乐趣，他们才会去享受这个过程，激发阅读兴趣，进而逐渐养成良好的阅读习惯。

比如，在教学《恐龙的灭绝》这篇文章时，老师可以以幻灯片的形式，利用图片向学生们展示恐龙慢慢走向灭绝的情境，当然，老师可以只展示前面的片段，具体的原因可以在最后留一个悬念，从而激发学生们的阅读兴趣，让学生们自己去阅读后面的故事内容，了解文章内容。学生们一般都喜欢这类文章，比较生动，所以他们对其中的原因也会比较感兴趣，也就会去阅读书本。这种方法不仅能让学生们加深对文章的印象，还能刺激他们去主动学习，培养良好的阅读习惯。

2 开展读书知识竞赛，营造良好的阅读环境

想要培养小学生的语文阅读习惯，除了对学生这个主体需要采取措施外，还要对阅读环境进行改进。一个良好的阅读环境，会增加学生们对语文阅读的热情与积极性。尤其是读书知识竞赛的开展，会激发学生们的阅读兴趣，学生们会积极阅读书籍，为这个知识竞赛而努力。因此，老师可以在每一个章节结束后，积极开展一些读书知识竞赛，可以是班级的，也可以是校级的，为学生们营造一个良好的阅读环境，既丰富了教学活动，又促进了他们阅读习惯的培养，同时学生之间还会产生一种竞争意识，形成一种学习氛围。

比如，在教学进度完成一半左右时，老师可以开展读书知识竞赛，在这之前，告诉学生们竞赛的书籍内容范围，让学生们有所准备。然后老师要认真筛选题目，以培养学生们良好的阅读习惯为目标，精心准备这场竞赛。这种竞赛主要是为了增加学生们的知识，培养学生们的阅读习惯，其次也是使学生们之间产生竞争意识，让他们知道自己的優势与不足，知道阅读的好处。这种方式既能营造良好的阅读环境，增加他们的阅读热情，又能促进学生们养成良好的阅读习惯。

3 关注课外阅读，提升阅读品质

培养阅读习惯并不是一蹴而就的，是需要时间去积累沉淀的，是需要学生们扩展自己的阅读范围的。因此，在小学语文阅读过程中，除了课本的阅读外，还要关注课外书的阅读，让学生们选择自己喜欢的书籍阅读，这样更能提高学生们的阅读兴趣，进而培养他们的阅读习惯。作为小学语文老师，要注重学生们的全面发展，重视他们的课外阅读，使他们的阅读范围更加丰富，阅读品质得以提升。

比如，老师在教学完《狮子和鹿》这一课时，可以向学生们推荐一些与这篇文章相似的且能让他们感兴趣的课外书。想要培养他们的阅读习惯，就要让他们对这些书籍产生兴趣，而推荐的书籍最好是故事类的图书，这类图书能让学生们产生浓厚的阅读兴趣，会让他们主动去阅读，让他们提升自己的阅读品质，进而促进他们的语文阅读习惯培养。比如，《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生们通过这些课外书来增加他们的阅读能力与理解能力，促进他们更好地理解文章，培养他们的阅读习惯。

教育是国之根本，小学是教育事业起步的重要阶段，而在这一阶段，语文更是一门重要科目，它是一门语言学科，也是学习各学科知识的基础。因此，在小学语文教学中，老师要重视阅读习惯的作用，良好的阅读习惯能让学生们的语文水平有所提高。作为小学语文老师，要激发学生们的阅读兴趣，促进他们培养阅读习惯，积极开展读书知识竞赛，给学生们营造良好的阅读环境，还要关注课外阅读，提升学生们的阅读品质，努力培养学生们的阅读习惯。

参考文献：

[1] 姜思圆.小学语文阅读习惯培养教学研究[J].教书育人，2015（07）.

[2] 潘甜.小学语文阅读习惯的培养[J].科技创新导报，2014（06）.

（作者单位：甘肃省庆阳市环县虎洞镇中心小学）