他山之石 可以攻玉
2019-06-21李春燕
初中生世界·初中教学研究 2019年5期
李春燕
摘要 仿写是进行写作的有效途径,可以从几个方面着手:摹句式,添美感;借意象,增情韵;化旨趣,提境界;仿构思,立新意。
关键词 仿写 摹句式 借意象 化旨趣 仿构思
当我们惊叹于“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意境,被王勃的才韵折服时,然而翻开史卷,掠过南北朝庾信的《马射赋》,我们会发现王勃的这句诗恰是模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”。由此可见,模仿是进行写作的一个有效方法。对于初学者,不妨试一试。
那么写作该如何模仿呢?是照搬照抄,抑或剪辑拼接?其实我们仔细研读王勃的这句诗,会发现诗人并不是进行简单的模仿,而是化出了新意,所以说仿写不等同于复制。换个角度说,仿写就是借鉴前人的写作优点,将自身的生活感受融进去的一种创新行为。仿写训练就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等进行的写作训练。我们不妨从以下几个角度着手。
一、摹句式,添美感
阅卷经验告诉我们,作文在不跑题、布局合理的情况下,如有一两句话特别出彩,打动了阅卷老师,那么这篇作文的分数往往不会低。因此,初学者可以从仿写句子开始练起。在平时的阅读过程中,遇到珠玉之词、动情之语、悟理之句,不如将它们摘录下来,品其味,仿其形,让自己的感悟也能淋漓尽致地表达出来。
某生在阅读了李汉荣的《又见南山》中的“辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我像门牌一样背诵了许多号码。……
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