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聚焦核心素养 助推教师发展

2019-06-21

初中生世界·初中教学研究 2019年5期
关键词:素养学校课程

教学团队优先建设是江苏省海门市海南中学多年来一以贯之的传统。学校狠抓教学团队建设,走学校内涵发展之路,牢记教育使命,增强忧患意识,充分发挥优质师资学校的示范辐射作用,大力推进教学改革与创新,切实提升教学品质与内涵,形成了“以教育科研为指引,以名师梯队为载体,以生态课堂为特色,以课程研发为依托”的生态教育体系,确立了“个个皆成才,人人成行家”的团队建设目标。

一、以“师德师能”为主导,全面提升教学团队的内驱力

学校坚持把教师作为教育第一资源,以新时代高素质教师队伍建设为重点,强化师德导向,破除管理障壁,激发发展动力,努力形成“人人脚下有台阶、人人面前有通道、人人身上有动力、人人心中有愿景”的良好发展格局。为实现这一目标,学校力求做好以下三个方面的工作:

(一)加强师德师风建设

学校进一步实施师德师风建设工程,大力提升广大教师思想政治素质和师德涵养,完善、细化师德考核体系,继续以师德师风考核为抓手,规范教师职业道德,将师德表现作为教师考核、聘任的重要依据。每学期一次,做好优秀教师典型的选树工作,在宣传橱窗里光荣展出,在教师节表彰之际宣讲。广泛生动开展入心见行的尊师活动,多形式开展教师职业理想和职业道德教育,引导广大教师进一步弘扬师德师风,潜心立德树人。从严落实禁止有偿家教等有关师德师风的文件,建立师德考核负面清单制度,对发生违反师德行为的教师实行一票否决制。……

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