周报春 黄美娟

【摘 要】本文以南宁城市社区教育和桂林龙胜各族自治县农村社区教育为例论述广西社区教育工作的发展情况，针对广西社区教育发展中政策支持不足、经费投入不足、发展前景不足等问题，提出广西社区教育发展的应然路径：以政策为引导，保障财力、人力和物力;以经费持续投入为主线，保障社区教育工作的正常开展;以信息化建设为主导，创新社区教育形式。

【关键词】城市社区教育 农村社区教育 问题 趋势 应然路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0034-02

广西开展社区教育的历史并不是很长，最早应该从 20 世纪 90 年代算起。2010 年广西积极响应当年全国社区教育工作座谈会精神，在南宁市、柳州市、北海市和桂林市四个城市试点全面开展社区教育，大力推进学习型社会建设。随着城市社区教育的发展，农村社区教育也呈现“全员、全程、全方位”的社区教育新气象，相信未来的农村社区教育将更广泛、更有效和更规范，能与城市社区教育并驾齐驱。近 10 年，广西社区教育在各级政府部门的大力支持和保障下，在全体居民的参与中取得了一系列巨大的成绩。本文以南宁市城市社区教育和桂林市龙胜各族自治县农村社区教育为例探索广西社区教育工作的发展。

一、南宁市城市社区教育工作

目前，南宁市成立了 1 所社区教育学院，7 所市级社区教育学校，22 所城区、街道级社区教育学校，132 个社区教育基地。南宁市在青秀区建立了社区教育实验区，在东葛路社区建立了数字化学习中心，同时充分利用社区内机关、学校、企事业单位的专业人士，开展各类社区教育面授及培训活动。……