陈丽莹

【摘要】现如今，我国高等教育已然进入到以提升质量为核心的内涵式的发展阶段.在高校的教育教学过程中，大学数学属于一门极为重要的基础课程，对学生今后的学习以及发展具有重要影响，并且受益面也十分广泛.本文首先分析了大学数学教学的现状，然后提出了提升大学数学教学质量的优化策略，希望能够有效地提升高校人才培养的质量.

【关键词】提高;大学数学;教学质量;优化策略

随着高等教育改革的不断深入，高等教育已经逐渐从精英教育转变为大众教学，教育改革也进入以提升质量为核心的内涵式的发展阶段.大学数学是高校教育中一门非常重要的基础课程，并且还是人才培养的重要支持，其不论是对学生后续的学习还是今后的发展具有非常重要的影响.而采取怎样的措施来切实地提升大学数学的教学质量是我国当前各个高等院校必须得加强重视并且积极进行探索的一个重要课题.

一、大学数学教学现状分析

（一）教学过于程序化

当前很多的高校数学教师都是由教师在课堂上主讲，而学生被动地进行知识的接受，并且很多课程还是大课，进而课程讲授过程中的练习环节以及互动环节十分少.很多学生反映教师上课的信息量十分大，课堂上的时间全用来记笔记了，根本没有什么思考的时间.这种教学的方法虽然在知识的传授以及教学进度的把控上有着良好的效果，不过……