烟承梅

摘 要：在多年教学实践的基础上，笔者所在学校老师针对高职院校机电设备维修与管理专业的计算机辅助设计课程，构建了该课程整体设计及单元设计，主要从教学模式、教学项目设计、首次课设计、末次课设计、考核方案等方面出发，设计了这门课程的教学改革实施方案。多年的实践教学证明，该实施方案能够增强学生的学习兴趣及主动学习的能力，提升教学效果。

关键词：计算机辅助设计 项目教学 课程改革实践

在多年的实践教学中，学生们能利用绘图软件绘图，大多是照葫芦画瓢，在教师的演示下能完成任务，如果换一张图纸或者一个实物让学生们绘制，大部分同学都不知从何入手，可见学生们并不能真正掌握三维造型的能力。在多数高职院校中，三维软件课程大多采用的是传统教学方法，即先讲解软件，介绍软件的各种命令，最后再介绍一个案例，让学生们照着教师的思路去做一遍，这种传统的教学方式既不能调动学生的学习积极性，又扼杀了学生们思考建模思路及方法的能力。

为了改变传统的教学方式，调动学生们的学习积极性，充分发挥学生们的主观能动性，笔者设计了一套计算机辅助设计课程的教学实施方案。

一、能力训练项目设计

计算机辅助设计课程主要选择平行虎钳各零件模型的设计、工程图设计与装配设计（46学时）为本课的贯穿综合训练项目，通过平行虎钳各个零件草图的绘制、三维模型的造型、工程图设计和装配体设计，培养学生的计算机辅助设计（CAD）能力。……