□郝 静

截至2018年，电子商务专业已成为全国高等院校新开设最多的专业之一。电子商务本身是跨学科专业，因此在不同地区、不同高校形成了多种人才培养模式。在高职环境下，受市场因素的影响，电子商务专业人才培养要求更加贴近行业企业，表现出对人才的职业素养、专业技能和拓展能力的综合需求。在对电子商务企业的人才需求调查中，态度、知识、技能、创新和协作成为企业最关注的能力。这就要求高职院校进行电子商务人才培养的过程中，需要更加深入探索校企合作、产学结合的内容和方式，把现代学徒制落实在实处。

一、目前电子商务人才培养模式存在的问题

(一)产教融合力度不够深入。目前几乎所有的高职院校电子商务专业都有合作企业，但是中西部地区高职院校电子商务专业的校企合作多数还止于浅层合作，较多流于签订合同、召开会议等表面合作。相对地，电子商务发展形势较好的江浙沪、珠三角地区高职院校的电子商务专业与行业企业融入较深，表现在项目合作、课程置换、实习实训和顶岗实习等多个方面，其中个别高职院校能够在当地起到行业引领者作用。

(二)学生实践能力有待提高。正是因为存在校企合作、产学结合深度不够的情况，因此在高职院校的课堂中存在知识结构落后、新知识或新技能点到即止、缺乏实施或实践的情况，从而影响学生的实践能力。虽然把所有的实际工作岗位或工作任务都搬到课堂让学生实践是不现实的，但是校企双方应共同研讨，从典型到普遍，逐渐把工作岗位或工作任务转换成学习任务，最终完成学生知识的积累和技能的培训。……