徐瑞华

摘 要：在当今教育事业改革发展背景下，群文阅读教学本身属于极具创新性的阅读教学方式，其不但能够有效的提高学生本身在阅读方面的综合能力，同时还将促使学生真正爱上语文学科。然而，群文阅读教学的实施尽管在业内获得了广泛的好评和认可，但是在实际的教育实施当中，仍然存在教学效率偏低及效果不够明显的情况。为此，本文针对语文群文阅读教学现状进行分析，并为此提出相应的解决对策以供参考。

关键词：群文阅读;教学效果;问题;对策

中图分类号：G633.33;G623.23 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-007-1

引言

群文阅读，也即是指严密结合某个核心话题结构所组织的文章类型，然而在实际内容的定义上缺乏准确、精准答案，既可以认定为故事主角、也可以认定为表达方式，甚至是作者本身的情感等等。由此可见，群文阅读的内容非常丰富，其实质上也是紧密结合一个或多个议题进行精选文章的筛选。学生与老师在课堂上围绕此议题来进行讨论分析，最终相互之间达成某种共识。群文阅读的产生不仅仅是语文阅读形式的创新，其同时也是语文教学理念的深层次创新转变，直接给语文教学的发展指明的方向，在有效激发学生阅读兴趣的同时，将帮助学生养成正确阅读观念，最终对提高学生语文素养具有重要的作用。

一、当前语文群文阅读教学现状

1.群文阅读教学选文扣题模糊

群文阅读教学中议题非常重要，整个教学过程要求严格紧扣议题来进行。……