陈传平

摘要：物理是探索发现自然界所发生的现象，总结出一定规律的学科。而发现与总结是建立在观察与实验的基础之上，物理中许多定理与定律通常是靠在观察中发现问题，在实验中探究，然后进行筛选结果，最后总结的这一系列过程。在初中物理教学中，实验教学是物理教学的重要组成部分，是提高物理教学质量与效率的重要途经。通过实验教学中教师引导学生一步步对物理理论进行验证的过程，有利于培养学生的逻辑思维能力，提高学生独立思考的能力，帮助学生形成物理知识网络。但在实际物理实验教学中，存在许多问题，本文主要针对这些问题结合创新教育提出优化物理实验教学的策略。

关键词：初中物理;创新教育;策略;实验教学

中图分类号：G633.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0168-01

实验在物理教学中占据重要位置，是教学内容的重点知识点。通过实验教学中学生自身进行实验，亲身体验实验过程，能有效激发学生对物理的学习兴趣，进一步提升学生的物理学习能力。在实验过程中，通过学生对某一理论的亲身验证，有效的帮助学生巩固这一知识点，提升学生的动手能力与实操能力。因此，教师在实际教学中，应注重对传统观念的改变，探索新的教学方式以实施物理实验的创新教育，从而进一步提到物理教学课堂的质量与效率。

1.激发学生主动性，开展探索式物理实验教学

在初中物理教学中，仍有部分教师沿用传统的教学方式，导致学生在物理课堂上处于被动状态，造成学生出现难以学以致用的情况。……