洪锦绣

摘 要：政治教师在教学中应积极与学生互动，营造良好的交流氛围，让政治课堂变得生动有趣。在课前互动环节，师生的互动问答能够对当堂课的知识进行初步的梳理;在课堂互动环节，双向的互动能够有效激发学生的学习热情;在课后互动环节，教师可有效掌握学生课后的学习情况，并采取相应的措施。

关键词：高中政治;师生互动;教学模式;教学策略

中图分类号：G633.2;G635.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）13-0061-01

高中政治学科除了需要学生掌握一定的政治知识，还强调师生之间保持良好的沟通状态，强调学生通过教师的引导和帮助构建健康的精神世界。目前，在新课标背景下，高中政治教育面临着许多新任务和新挑战，教师要在政治教学中潜移默化地塑造学生健康完整的人格。所以，政治教师在开展教学时，应该注重教学方法的选择和教学策略的运用，给学生构建一个平等、公平、和谐的交流环境，营造师生互动、生生互动的良好氛围，从而让学生积极参与到课堂中去。只有这样，才能有效提高政治课堂的教学效率和质量，进而达到思想政治課程的教学目的。本文从教学实践出发阐述如何在高中政治教学中开展互动教学。

一、课前互动

师生课前互动是政治教学互动的基础环节之一。为了完成课前互动，教师需要根据课程标准，对课程内容进行系统的准备，并明确教学内容中包含的重点和难点，同时确定教学切入点，从而完成备课工作。……