张宝泉

摘 要：阅读能力是学生必须具备的素质，培养学生的阅读能力是语文教学的重要内容。教师在语文教学中培养学生阅读能力的策略有：激发学生的阅读兴趣，加强字词句基础训练，重视学生的课外阅读，教师发挥阅读榜样作用。

关键词：语文教学;阅读能力;阅读兴趣;字词句;课外阅读;教师榜样

中图分类号：G421;G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0032-01

阅读能力是学生必须具备的素质，培养学生的阅读能力是语文教学的重要内容。提高学生的阅读能力，有利于提高学生的写作能力，有利于促进学生对自己内心思想和情感的表达。然而，在目前的语文教学中，许多学生的阅读能力尚未得到很好的培养。本文分析语文教学中学生阅读能力培养的现状，并结合教学实践，提出培养学生阅读能力的具体策略。

一、语文教学中培养学生阅读能力的现状

（1）教学目的性强，对培养学生阅读能力重视不够。在当前语文教学中，部分教师为了提高升学率，“应试教育”的目的性过强，将升学考试内容作为唯一的讲授内容，不考的内容就不讲。而且，许多教师完全按照教材内容讲授，很少涉及课外知识的拓展，这使学生的思维活跃程度、主动思考的能力等都远远不够。

（2）教学形式单一。在当前的语文教学中，一些教师未转变教学观念，一直采用固定的教学模式，教学形式极为单一，单向地向学生输出知识，未考虑学生的诉求与学习的积极性。例如，学习新课文时，教师通常是先要求学生通读一遍课文，并在文中圈出不认识或不理解的字词，然后对字词及文章主旨进行讲解，最后通过做练习题巩固所学知识。……