李瑞芬 崔影 张晨怡

摘要：大学生生理和心理逐渐成熟，恋爱已成为大学的普遍现象，由于成长环境的不同，对于恋爱关系中的问题也会有不同的行为模式。本研究通过梳理家庭环境与恋爱关系的关系，为正视家庭环境中存在的问题和解决学生在恋爱关系中出现的心理问题提供理论参考。

关键词：家庭关系;恋爱关系;亲子关系

近代婚姻家庭治疗理论中认为原生家庭的家庭气氛、传统习惯、家人互动的关系等，都会影响子女日后在自己新家庭中的表现。而恋爱关系是建立新生家庭的必备条件，人们在恋爱关系中的行为模式会延续到婚姻中，人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到恋爱关系中去。本研究拟通过梳理家庭环境与恋爱关系的关系，为正视家庭环境中存在的问题和解决学生在恋爱关系中出现的心理问题提供理论参考。

一、家庭环境的相关研究

家庭是社会最基本的细胞，为每一个人提供了成长的环境，人们在家庭中学习社会规范、道德伦理，在家庭中得到真情陪伴、心理慰藉。家庭中的各个因素影响着人们的生活方式、行为准则以及心理健康。

（一）家庭环境的定义

对家庭环境的定义主要从两方面进行：第一是从家庭环境的结构特点出发，关注家庭成员的必备条件和空间分布情况。如有研究者认为家庭是指有婚姻、血缘或收养等关系的成员所构成的社会生活单位[1]。第二种以家庭的功能特点和关系特点来定义。这一类定义一般认为家庭环境是指在家庭中由父母组成的能够影响孩子的物质环境与精神环境，物质环境包括家庭所生活的物质条件、社会地位等，精神环境一般包括家庭成员之间的关系、家庭成员的情感表达、行为模式和感情[2]。一般来说研究者普遍采用第二种定义进行研究，且研究普遍侧重家庭的精神环境，认为家庭精神环境是家庭成员在进行家庭活动时在他们之间所形成的一种家庭氛围，这种氛围更能给家庭中的个体一种潜移默化的影响。

（二）家庭环境的研究现状

一般来说对家庭环境的研究重要集中在家庭危机、家庭气氛以及家庭结构等对家庭成员单个的影响。研究结果发现，通常以离婚告终的环境或过程比离婚本身更有可能对孩子有害，这一类家庭环境中通常伴随着严重的婚姻冲突、反面的父母示范、持续的经济压力等，这些问题都是造成孩子成年后经济、社会、心理健康情況恶化的原因。父母对孩子的控制和反应受到家庭低收入的消极影响，低收入家庭的孩子具有高水平的行为问题和低水平的积极行为[3]。

二、家庭环境对恋爱关系的影响分析

（一）家庭的教养方式

有研究表明亲子之间不良的抚养方式和家庭沟通会导致青少年在恋爱关系中表现出的攻击行为，而父母对孩子表现出亲密和支持能有效降低恋爱暴力[4]。根据家庭系统理论的溢出假说，如果父母的教养方式是民主型的，在与孩子相处的过程中积极沟通，给予支持和鼓励，那么这种情感和行为就会转移到孩子与恋人之间的相处上，遇到问题时能更多地协商解决，而不是使用暴力。

（二）家庭结构

破裂家庭与孩子成年后心理健康、犯罪率等密切相关。已有研究表明与完整家庭的青少年相比，破裂家庭的青少年对他人的不信任程度更高，对婚姻缺乏期待，对婚姻表现出更高程度的恐惧[5]。随着研究的进一步深入，研究者发现与破裂家庭本身对孩子的影响相比，离婚的过程更能造成不良影响。在家庭破裂的过程中，家庭中出现的冲突以及家庭功能的丧失是破裂家庭影响孩子心理和行为的主要原因[6]。也就是说，如果家庭结构被破坏后，能及时重建家庭的功能系统，即让孩子感受到温暖支持的情感氛围，能有效减低家庭结构不完整给孩子的不利影响。

（三）家庭经济状况

家庭经济状况对个体恋爱关系有一定影响。主要表现在以下几个方面：首先，家庭经济状况不良，将导致父母将更多的时间投入到改善经济状况的活动中，缺乏对孩子情感需要的满足，导致孩子在对亲密关系的建立上出现偏差。其次，经济状况不良的家庭，父母一般具有较低的文化水平，对孩子的教养一般采取溺爱型或者放养型，对孩子的不良行为难以控制。最后，经济状况不良会间接增加家庭的冲突，造成情感上的缺乏和难以建立正常的依恋关系。

（四）家庭气氛

家庭气氛可以分为健康的家庭气氛和不健康的家庭气氛。健康的家庭气氛指的是环境中温暖和支持的氛围，个体在家庭中感受到支持和安全，情感需要得到满足，并对建立新的关系充满期待和信心，能建立符合社会期望的恋爱关系，在遇到冲突和问题时，能采取积极的策略解决问题。

与和谐的家庭气氛相对的不健康的家庭气氛一般指关系紧张和具有冲突的家庭氛围。对成人恋爱关系的研究表明，父母之间的冲突是后代婚姻关系中出现痛苦和冲突的重要预测因素。如果个体经常遭受到父母的言语或身体攻击，那他更有可能与自己的伴侣发生类似的冲突[7]。

三、评价与展望

总的来说，家庭环境在恋爱关系之间的联系是值得重视的。首先，青少年时期的个体与世界接触变多，并逐渐建立新的关系。在这一阶段，与同龄人、异性朋友和其他重要成年人建立这种新的关系，是父母和儿童在青少年时期必须处理的重要发展任务之一，家庭必须以灵活的方式支持和调节这些关系。另外，家庭环境与恋爱关系的联系可能随着恋爱关系过程的不同而不同。在最初的恋爱关系中，这种关系可能更为紧密，随着关系的成熟和时间的推移，这种联系也可能变得更加强大。或者，随着个人在处理冲突方面获得经验，家庭环境对恋爱关系的影响可能会变弱。

其次，家庭环境对恋爱关系的影响可能受到其他关系的调节，在研究家庭环境对恋爱关系的作用时应考虑其他因素的存在，例如同伴关系以及文化差异对青少年恋爱关系的影响，在分析恋爱关系成因时应结合实际情况，系统深入了解交往心理与行为背后的成因。最后，学校以及心理健康服务机构应重视经历过不良家庭环境的青少年在情感方面的匮乏（例如缺乏信任、恐惧）。应该通过相应的措施，帮助其应对困难，并向积极的方向发展过渡。

参考文献：

[1]林玉芳.比较心理学关于家庭教育中早期经验的研究[J].当代青年研究，1998（6）：30-1.

[2]王晓玲，张景焕，初玉霞，刘桂荣.小学儿童家庭环境、创意自我效能与创造力的关系[J].心理学探新，2009，29（5）：46-50.

[3]侯娟，邹泓，李晓巍.流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响[J].心理发展与教育，2009，25（2）：78-85.

[4]Pflieger JC， Vazsonyi AT.Parenting processes and dating violence： The mediating role of self-esteem in low-and high-SES adolescents[J].Journal of Adolescence.2006，29（4）：495-512.

[5]Giuliani C， Iafrate R， Rosnati R.Peer-Group and Romantic Relationships in Adolescents from Intact and Separated Families[M] 1998.93-105p.

[6]蒋索，何姗姗，邹泓.家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评[J].心理科学进展，2006，14（3）：394-400.

（通讯作者：崔影）