郎俊

摘 要：随着经济的发展，中职学校承担着为社会培养技术技能型应用人才的重要使命。由于中职学校的学生文化基础普遍较弱，学习能力不足，因此比较重视专业课而忽视文化课。中职语文教师必须对这种情况给予足够重视，推动中职语文教学与专业课深度融合，进而提高中职语文教学质量，发挥好语文在中职学校育人中应有的积极作用。

关键词：中职 语文教学 专业课 深度融合

引言

目前，在国内中职学校里，文化课的地位普遍都要远低于专业课。大多数学生都希望在中职学校中学习掌握一门专业技能，以便自己毕业步入社会时能够找到对口的工作，所以他们往往都更加重视专业课的学习，而在文化课的学习中积极性不高，这使得国内中职学校的文化课教学质量一直都难以提高，在中职语文课教学中表现得尤为突出。[1]

一、在语文教学中融入专业知识

由于大多数中职学校的学生都较为重视专业课程，而对于语文这种文化课程不够重视，因此中职语文教师需要在语文教学中融入专业课知识，从而吸引学生的注意力。中职语文教师可以针对不同专业的学生来设计相应的语文教学内容。例如，教师在讲授名著《红楼梦》中的“刘姥姥进大观园”这一篇课文时，可以针对不同专业的学生来制作不同教学内容的PPT课件。若是教授旅游专业的学生，可以将PPT课件的内容设计为带领学生了解贾府的背景故事、人物故……