张振明 孙恒

摘  要：高校公共体育课的主要教学目标，就是在高中体育教学的基础上进行延伸，促使大学生掌握更多体育理论知识与技能，帮助大学生形成健康体魄，为学习及工作奠定身体基础，也可以帮助大学生养成锻炼身体的习惯，形成终身体育意识。本文分析高校公共体育篮球课教学的影响因素，并针对性这些因素提出解决措施，提高公共体育篮球课程教学质量。

关键词：公共体育  篮球课程  影响因素

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（b）-0150-02

高校公共体育课程的主要组成部分就是篮球课，也是公共体育的主要组成部分。随着公共体育课程深化教学改革，篮球课堂教学中也难免出现变化，改变传统教学过程中存在的问题，选择合适的教学方法，彻底发挥篮球课程的作用，培养与提升大学生身体素质。本文探索影响高校公共体育篮球课教学的影响因素，并给出有效的解决措施。

1  高校公共体育篮球现状

篮球教学快速发展，不断出现新的知识与理念，但教材上多反映以前的知识与技术。同时篮球教学概论教材理论性较强，但缺少关于应用型篮球教学人才培养的内容与资料。教学中如果完全根据教材内容讲解，难免造成学生掌握陈旧落后的知识、理论，会出现实践能力不足的情况。要求持续更新与完善篮球教学概论教材，满足应用型技术人才的培养目标。

篮球教学课程具有理论与实践较强的特点，教师为了保证教学内容的全面性，多选择照本宣科的方式，学生学习时难度较大容易出现迷茫情况，很容易陷入死记硬背的情况。……