王洋

摘 要：“生态学教育”是当前高等教育关注的热点问题，生态学视角下的体育教育，要求我们为学生构建出人-体育-自然的和谐关系。本文针对高校体育教学中开设第二课堂的作用和价值进行阐述，并探讨生态学角度下高校体育第二课堂的开展策略。

关键词：高校体育;第二课堂;生态学;开展

在上世纪后半叶，人类步入“工业文明时代”，多年的发展让人们过上了富足的生活，物质生活极大的丰富，但是，经济的发展也破坏了生态、自然，导致世界人民面临着严重的生态危机。为了实现可持续发展，学者们提出了教育生态学理论，将生态学理论融入高校教育中，能够帮助学生树立科学的生态思想，是实现生态文明教育的有效渠道。

一、在体育教育中开设第二课堂的作用和价值

开设第二课堂，能够培养学生的实践应用能力，与体育课堂相比，第二课堂内容新颖、形式灵活，对于学生“健身习惯”、“终身体育思想”、“体育学习习惯”的培养都有积极的作用和价值，也是巩固第一课堂的有益方法。再者，通过第二课堂的开设，有助于学生自主学习能力、创新意识的培养，第二课堂形式多元、内容广泛，学生可以根据自己的兴趣爱好来灵活选择，为学生提供了更多的体育锻炼机会，对于他们的行为、思想都有良好的导向效果。

二、生态学角度下高校体育第二课堂的开展策略

1.提高学生认识

在传统的教育体系中，“应试教育”占据着半壁江山，各个学科，也多是为“智力教育”来服务。……