◆摘  要：优化课堂质量是目前教改的重点，本文在结合教学实践的基础上提出几点优化策略，主要是从课前备课、改变教学方式、丰富课堂内容以及注重小学生能力培养等方面入手，希望能够为小学生的数学学习奠定坚实基础。

◆关键词：小学数学;课堂质量;优化策略

小学阶段的数学学习是培养学生数学学习兴趣、奠定数学学习基础、树立数学核心素养的关键阶段。同时受小学生年龄的限制，他们的思想并不成熟，并没有主动学习的意识，所以需要教师付出更多的努力才能提高数学教学质量。目前优化课堂教学质量已经成为教师的首要教学任务，教师可以在总结以往教学经验的基础上，结合本校的实际情况，制定出最为可行的教学方案，最大限度的提升课堂教学质量，让小学生每节课的内容都丰富具体，在有限的课时内帮助学生收获更多的知识和能力。以下是作者根据自己多年的教学经验，结合目前的教育形式总结出的优化课堂质量策略。

一、提升教師职业素养，做好课前准备工作

教师的教学能力和教学态度是决定课堂教学质量的关键。一个教师如果本身职业素养较低，在教学能力和方法上都无法胜任现代的小学数学教学工作，那么就需要及时的学习和提高，否则会被时代所抛弃;而如果一名教师自身能力很强，但是不能与时俱进，不断学习数学知识和教学方法，只是墨守成规的完成教学任务，小学阶段的数学教学将失去意义。……