吴霞芳

摘 要：培养学生的核心素养旨在全面发展学生的综合能力。学生的学习技能是关键，对学生眼界的开阔，身心健康的促进，理想信念的培养等也应足够重视。本文从小学英语课堂教学出发，就小学教师如何渗透核心素养提出建议。

关键词：小学英语;核心素养;渗透

【中图分类号】G【文獻标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0108-02

英语核心素养主要指的是文化品格、思维品质、语言能力和学习能力。英语教师在教学过程中，通过对听、说、读、写等方面的训练，培养学生的英语语言能力、提高学生的道德素养和心理品质，让学生学会准确运用英语，掌握英语交际能力，提升学生的英语水平，促进学生的全面发展。笔者结合教学经验，就如何在小学英语教学中，有效开展核心素养的渗透，提出以下几点建议。

一、创设良好教学氛围，促进学生自主学习

良好的教学环境，能够有效培养学生的语言学习能力。由于应试教育的影响，一些英语教师一味的在课堂中实行灌输式教育，忽视了学生的主体性。小学生本来就少有或没有英语基础，在这样的教育模式下，就会觉得十分枯燥，无法提升学习兴趣。所以，小学英语教师必须以学生为主体，重视学生的身心发展特点和心理需求，结合实际情况，创设良好的教学氛围，提升学生的学习兴趣。

在学习三年级上册第八单元happy new year时，教师就可以在课堂利用多媒体展示每个地区新年的图片，让学生了解不同地区的新年风俗，了解中国新年的传统风俗。……