芮亚芸

[摘 要] 在践行社会主义核心价值观的过程中，宜兴市实验小学结合校本教材《文明护照》，结合契机开展丰富多彩的体验活动，让学生成为活动的主角，在实践体验中加强“八礼四仪”教育，把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、办文明事、做文明人的良好风尚。

[关键词] 《文明护照》；仪式教育；实践体验

在践行社会主义核心价值观的过程中，宜兴市实验小学深入学习了《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，依托校本教材《文明护照》，同时借助学生们成长中的活动契机，轰轰烈烈地上演了一幕幕“八礼四仪”的大片，让学生唱主角，扎实推进学生文明礼仪教育。

一、《文明护照》唱大戏，“八礼”教育重在行

【镜头一】在一年级新生入学仪式上，每个学生都得到了一份特殊的礼物，那就是一本《文明护照》。学生们惊喜地翻阅着，欣赏着，小小的脸上满是憧憬和期待。

[画外音]：这本《文明护照》是学校根据“八礼”的内容自主研发的，也是学校“实小五年计划”中“个人成长计划”的一个重要组成部分，是记录每个学生小学阶段生活的文明手册。

【镜头二】新学期的晨会课上，班主任老师正在和四年级的学生一起学习“讲仪表”的有关要求。针对总目标“整洁、得体、大方”，学生们一条条认真地学习着、讨论着，同时也在老师的引导下自己商定训练和考核的办法。

[画外音]：《文明护照》包含12条“实小学生必备的文明素养”，学校按照六个学年12个学期整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，把“八礼”教育做细做小做实，切合学生的年龄特点，符合学生的成长规律，结合学生的内心需求，通过扎实训练、严格考核、级级达标，见证六年成长历程。

【镜头三】大课间做操、上体育课、去食堂用餐……无论何时何地，校园里的集体路队总是那么安静有序。列队做到快静齐，走路注意一直线，上下楼梯靠右行，迎面而行讲礼让……两人成排，三人成队，这样的路队堪称校园里移动着的一道亮丽风景。

[画外音]：《文明护照》训练月期间，根据本学期训练重点，同学们在平时的学习和生活中时时注意，处处落实，自我检查，相互监督，接受考核。在《文明护照》的引领下，在“八礼”教育的熏陶下，“文明”正内化为同学们内心的需要，外显为他们自觉的言行。

【镜头四】每年的“六一”儿童节庆典活动现场，都会对校级“魅力少年”进行隆重表彰和颁奖。“魅力少年”们怀揣鲜红的证书，手捧沉甸甸的奖品，神情是满足的、幸福的，更是骄傲的、光荣的。

[画外音]：经过一个学期的学习、训练和考核之后，对于在“八礼”主题教育活动中涌现出来的积极分子，要给予他们展示自我的舞台，让他们体会成功的喜悦。通过自主申报、材料审核、事迹展示、总结表彰等环节，那些努力向文明靠拢，言行出色的学生走上领奖台，成为大家学习的榜样，积淀继续前行的力量。至今为止，学校已经评出了一百多位校级美德少年，更有7名学生当选为宜兴市级“美德好少年”。

【镜头五】班队活动课上，学生们观看着其他班级展示文明言行的照片或视频，学习别人的成功经验和做法，从细微处感受着文明的痕迹，感受着榜样班级在文明背后所付出的种种努力。

[画外音]：为充分树立文明典型，让各班认真学习行规先进，每周二在校园网站和微信平台推出“文明护照”专栏——文明班级“实小好习惯”。从上学期评出的文明班级中推选部分行规优秀班级，利用照片、视频等展现本班级较为突出的一个文明好习惯，同时讲解训练办法，提供方便全校学习的范本。

【镜头六】每周一早上的升旗仪式，由各个班级轮流担任国旗班，升旗仪式时站在全体同学的前面，作为仪式之礼的示范班级，同时负责出旗、升旗、国旗下展示等环节。昂扬的斗志、有力的步伐、自信的眼神……都在向全校展示国旗班的风采。在国旗下展示环节，围绕“爱国”这个关键词，或是集体朗诵，或是小合唱，或是讲故事……内容丰富，形式多样。

[画外音]：为了让“八礼四仪”之“仪式之礼”落地，同时利用升旗仪式对学生进行熏陶和感染，学校进行了改革，以班级为单位设立了国旗班。同学们在每一次庄严神圣的仪式之礼的熏陶中，更加敬畏五星红旗，更加热爱我们的祖国。升旗仪式越来越有仪式感，同学们在“仪式之礼”的熏染中净化着自己的心灵，锤炼着自己的言行，向文明越走越近，爱祖国越来越深。

提升个人的修养，培养个人的气质，让每个人从优秀走向优雅，这是我们研发《文明护照》的出发点，也是我们美好的目標。在一个个精彩的活动中，学生们积极参与，在校园这个大舞台上倾情出演，展示风采，每个学生都体会了存在感，参与感和获得感。我们的“八礼”教育正在掀起高潮。

二、仪式活动谱新曲，“四仪”教育植于心

因为小学生年龄的关系，“四仪”中的“青春仪式”和“成人仪式”在小学中没有用武之地，于是我们就根据学生的特点，精心设计“入学仪式”和“成长仪式”，用心举行“入队仪式”和“毕业仪式”，让他们明白这是成长的各个阶段，这也是成为一个文明人的必经阶段。

【镜头一】入学仪式

入学仪式可以分拜师行礼、感恩父母、击鼓明志、开笔启蒙这四个环节。学生们用虔诚的鞠躬向老师表达最崇高的敬意；对父母深深地三鞠躬，感恩父母的养育和陪伴；新生们在鼓声中精神饱满地讲述着自己的梦想；老师带领全体一年级新生开笔启蒙，写下一个“人”字，并讲解“人”字的深刻内涵，教育他们要用一生的时间去实践怎样做人。现场氛围温馨融洽，励志感人。

[画外音]：入学仪式，不仅仅是一次简单的仪式，更是学校的一次以人为本、重视人文的情怀抒发，一次对崇高教育愿景的理想化实施。孩子们迈进了小学的大门，开启了一段新的生活，从此有了全新的称呼“小学生”。入学仪式具有很大的心理力量，可以让他们有一个过程充分地表达自己的情感，和过去做一个告别，跨向新的未来，从懵懂的孩童变成一个文明的小学生，走近文明，走进文明。

【镜头二】成长仪式

他们载歌载舞，用自己的方式，以多姿多彩的才艺展示来庆祝自己的十岁集体生日。活动中，同学们还可以与家长进行心灵的交流，回顾成长过程中的难忘瞬间，感受到家长的爱，也体会到了十岁的自己身上所承担的责任。感恩父母、感恩老师、感恩同学……同学们在感恩中学会成长。大家畅谈美好心愿，唱响生日歌，分享生日蛋糕，把全场气氛推向高潮。整个活动过程充满感动，溢满幸福，装满感恩。

[畫外音]：十岁成长仪式不仅是对他们入学几年来成长历程的一次回顾，也是他们对未来憧憬和展望的人生站台。他们感受到了成长的快乐，父母的关爱，老师的呵护和同伴的信任。十岁，不再是懵懂无知的儿童，逐渐有了自主、自立、自强的意识和责任感。同学们开始理解“爱和被爱”“感恩与分享”……在通往文明的路上，他们又前进了一小步，又实现了自己的阶段性目标。同学们在隆重的成长仪式中，迸发出神圣的仪式感，渐渐学会担当，承担责任，懂得尊重，学会包容，在仪式活动的感染和熏陶下健康快乐地成长。

【镜头三】入队仪式

入队仪式拉开了序幕，一年级的新生光荣地成为少先队员，开启了人生新的征程。当戴上鲜艳的红领巾时，小队员们神情庄重，感受到加入少先队的光荣与自豪。他们在队旗下庄严宣誓，可爱的脸庞神采飞扬，铿锵的话语振奋人心。新队员代表的发言虽然稚嫩，但是话语坚定。诚挚的祝福和殷切的期待能在每个新队员的心中播下希望的种子，悄悄地生根发芽，开花结果。

[画外音]：入队仪式，是每个队员都要经历的历程，它以独特的方式潜移默化地影响着他们的思想和行为。少先队作为小学教育阶段最令同学羡慕和骄傲的组织，入队仪式在少先队仪式中具有举足轻重的地位，是孩子们从儿童走向少先队员的转折点，也是一个全新的起跑线。庄严的入队仪式使全体少先队员感受到了少先队组织的勃勃生机，感受了自己新的身份所承载的责任。他们会对自己的言行提出更高的要求，树立远大的目标，并为之去奋斗。

【镜头四】毕业典礼

感恩母校，梦想启航，同学们要向美丽的母校道别，向敬爱的老师道别，向亲爱的同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。深情地朗诵诗歌，表彰优秀学生，颁发毕业证书……都能在队员们心中涌起暖流。他们心怀感恩，用情演唱，用心演绎，说不完的不舍，诉不尽的眷恋。整个仪式感动与幸福交织，惜别与希冀同在，留下了一个永恒、难忘的瞬间。

[画外音]：毕业仪式，对一个人的成长具有重要的意义，对于同学们价值观的形成和行为规范的养成有不可忽视的影响。通过毕业典礼这个仪式，同学们郑重地与天真烂漫的小学阶段说再见，迈向中学的大门。这是某一段生涯的结束，更是一段崭新历程的开始，是不能忽视的一个良好的教育契机。举行一次隆重的毕业典礼，上好温暖学生心灵的一课，更有助于同学们整理行囊，更加从容、自信地出发，更加勇敢地接受新的成长挑战，创造更加精彩的人生。

我们充分利用几次大型的仪式活动，精心设计仪式上的每个环节，让仪式契合学生内心的需要。在肃穆的仪式感中，学生们明白，这些都是成长必经的阶段，是提升文明修养的必修课，是生命增加厚度的表现；应该规范自身的言行，用庄重认真的态度去对待生活里看似平常的事情，真正发现生活的乐趣和意义。

文明礼仪的教育，就要从孩子抓起。在宜兴市实验小学，孩子们站在舞台中央，在“八礼四仪”主题教育活动的指引下，学习着、经历着、展示着、收获着……人人是主角，个个是明星。在活动中，学生们真切感知了礼仪的重要性，不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、办文明事、做文明人的良好风尚。正如我们的《文明护照》结语所说：“少成若天性，习惯如自然。孩子们，希望这本《文明护照》能引领大家走向文明，做一个散发教养味道的人。”

参考文献：

[1]黄瑞萍.论小学生文明礼仪的养成教育[J].基础教育参考，2010（8）.

[2]陶文娟.我和文明有个约定[J].少先队活动，2015（10）.

[3]郭琴，袁惠清，王晓惠.绽放公共礼仪之花涂亮幸福人生底色[J].山西教育（管理），2017（8）.

（责任编辑：文宝）