祝贺

摘 要：中学教学内容中历史学科是不可忽视的，但是由于这门学科在教育教学过程中文字表述占据大部分内容，因此往往学生兴趣索然，因此笔者以高校教法历史课程实践为基础，探讨如何在中学历史教学过程中培养学生的学习兴趣，阐述相关的教育教学方法和途径，期望为中学历史教学提供一些可采纳的意见和建议。

关键词：中学生 历史学习兴趣 培养

历史教育教学的内容是中学不可或缺的部分，但是由于受到传统教育教学方式和教材内容、考试制度等因素的影响，中学生对于历史课程的学习往往兴趣缺乏，这直接导致中学历史教育教学的效果不好。

那么，应该采用什么样的教育教学方式来提升学生的学习兴趣，提升学生学习历史的自主性，从而提高学习效率和学习效果，下文笔者根据高校历史教法课程的实践，谈谈对这一问题的探索和解决途径。

一、改变传统的“填鸭式”教学方式，提升学生的学习兴趣

历史本就是鲜活的，所以历史课程在讲授的过程不能是死板的，应该以活泼生动的形态呈现给学生。而以往的中学历史课程的讲述方式过于呆板，主要以老师的讲解为主，惯用填鸭式教学，这种方式很难激发学生的学习兴趣，学习效果自然不好。

要想改变这种状态，中学教师首先要有意识地改变教育教学方式方法，主动地采用多媒体等新兴的教育教学手段和方式，以此提升教学效果。在历史教学中引入多媒体，能够利用现代的手段重现历史情景，使学生更直观地感受历史，走进历史。……