摘 要：随着我国教育事業发展，其教学形式和教学内容不断丰富化、多样化，在小学语文的教学中有效地结合学校教学环境及学生学习需求进行教学，不仅可提高学生学习兴趣，还可整体提升教学质量水平。新的《义务教育课程标准》中提出要全面提高学生的语文素养，而现实教学中由于学生自身能力的差异，接受知识的情况各有不同，笔者在教学中根据学生特点和课程难易程度进行递进式循环教学，尽最大的努力提高学生的语文素养。递进循环式教学是最常见的教学模式，可有效地引导学生深入学习，提高学生对知识的理解、应用能力。为此，本文探析在小学语文教学中应用递进循环式教学，先从当前小学语文课堂教学的现状进行思考，再提出递进循环式教学策略，以期提升教学效率、质量。

关键词：小学语文教学;递进循环式;教学策略

一、 前言

小学语文课堂是学生接受语文教育的开始，小学生在该课程学习中不仅可以掌握简单字词知识，还可以培养其语文学习思维、能力，且对其品德修养、审美情操均有积极作用。可见，小学语文教育对小学生成长有着重要的意义。随着新课改的展开，教学形式不断优化，何种教学形式更适合小学语文课堂渐受同行重视。据研究，递进循环式教学在小学教学中较为常用。该教学模式以循序渐进为原则，在教学过程中将学生学习状态处于持续上升、前进方向。本文探析该教学模……