李法社 王 霜 刘慧利 吕顺利 陈 勇 李 博

昆明理工大学 云南昆明 650093

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，通过实验可以培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、严谨的思维方式及科学态度[1,2]。依据能动专业教学需求，基于省部共建复杂有色金属资源清洁利用国家重点实验室研究项目，针对生物质液体燃料已被世界公认为“绿色燃料”，是最有潜力替代常规汽油、柴油的清洁燃料的现状，为解决生物质液体燃料存在黏度大、雾化不完全、雾化颗粒大、燃烧不完全以及燃烧效率低等问题，设计了集教学研究、科学探索、实验于一体的生物质液体燃料雾化蒸发燃烧实验平台，实用性强，操作简便，同时结合平面激光诱导荧光燃烧火焰检测技术(Planer Laser Induced Fluorescence，PLIF)开展综合性、设计性实验，研究火焰特性，教学效果显著。国内没有这一技术开发成实验教学的相关报道，论文工作在补充这一方面空白的同时，也为研究型和探究型实验教学内容的开设创造条件[3,4]。

1 设计及搭建过程

1.1 设计方案

本实验平台以生物质液体燃料为研究对象，用于能动专业课程教学，雾化采用对冲雾化为主、二次风经过含有内螺旋结构的雾化燃烧器二次喷吹破碎雾化为辅的方式，其产生的雾粒均匀且颗粒又细，雾化效果好，大幅度提高了雾化效果，在雾化燃烧器出口直接点燃进行燃烧，一次风系统提供主要助燃气体，二次风系统提供主要雾化介质与雾化动力。……