摘 要：文章主要以桂林理工大学为例，分析当前高校资助工作绩效考核的现状，为构建基于目标管理的高校资助工作绩效考核体系提供建议，促进高校资助工作绩效考核体系走向成熟。关键词：高校资助工作；目标管理；绩效考核2017年12月6日，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（简称《实施纲要》）有关情况，将资助育人纳入“十大育人”体系中。高校资助工作在高校思想政治教育工作中越来越重要，从过去主要帮助解决学生学习费用的经济资助，发展为更加注重学生成长的资助育人新模式。但就目前而言，当前对高校学生资助工作效能及执行情况的研究还相对缺乏，在高校这一层面，缺乏一套成熟的体系来考核具体的学生资助工作，致使学生资助工作效果无从得知，不利于实现资助工作“育人”的战略目标。本文主要以桂林理工大学学生资助工作为例，着眼于构建基于目标管理的高校资助工作绩效考核体系，据此对学校二级学院的学生资助工作进行绩效考核，切实提高资助工作效率，真正达到培育家庭困难学生成人成才的资助目标。一、桂林理工大学资助工作绩效考核现状及缺陷经过长期的探索实践与发展建设后，目前各高校逐步建立了以“奖、助、贷、补、勤”为基本模式的学生资助体系。在组织建设方面，学校也成立了学生资助管理中心，对口指导各二级学院开展学生资助工作。学校资助管理中心每年度均会对二级学院的资助工作进行评估考核，具体操作流程为由各二级学院总结过去一年的资助工作开展情况，将有关材料整理上报学校学生资助管理中心，资助管理中心根据二级学院上报的总结材料进行考核。……