逯广东 纪大伟 杨二龙

摘 要：海洋油气工程专业生产实践能力培训体系是该专业创新型人才校企协同培养体系的重要组成部分。构建多层次的海洋油气工程专业生产实践能力培训体系，使其依据PDCA循环，具有自我完善提高功能。關键词：海洋油气工程；生产实践能；培训体系建设海洋油气工程是国家战略性新兴产业专业，属于“空间、海洋和地球探索与资源开发利用”领域。2010年教育部首次批准设立该专业，从全国范围来讲，该专业办学历史比较短，理论课程教学及生产实践教学的建设还任重道远。一、现状分析从全国范围来看，由于海洋油气工程专业成立时间短，海洋油气工程专业的师资几乎没有来自本专业的，专任教师来源主要来自石油天然气工程专业和船舶与海洋工程专业，求学经历中很少接触过海洋油气工程生产实践。传统的船舶与海洋工程专业，其培养目标是以船舶与海洋平台为主要研究对象，致力于设计技术、制造技术与管理、科学研究等能力的培养，动手操作实践能力的培养并不是主要目的，因此在实习期间主要进行认知实习，以参观及听讲座为主，以开拓视野及知识面为主要目的，适当辅以制图识图等工程能力的训练。传统的石油工程专业教学，以陆地石油生产过程为主要研究对象，在开设海洋油气工程专业之前，石油工程专业毕业的学生作为海洋油气行业的操作人员的重要来源之一。海上石油设备及工艺环节与陆上差异很大，他们在学校期间接受到的理论知识教育与实践能力培训是以陆地石油为主的，所以他们在刚参加工作时觉得书本所学的重点知识与实际接触到的工作环境差异很大，很多东西还需要从头学起。基于对现状的分析，很有必要组织学生到对口的海洋石油培训基地进行生产实践能力的培养。二、实践能力培训体系构建（一）培训需求分析培训需求分析是生产实践能力培训活动全流程的首要环节，正确的培训需求分析十分重要。在该体系建立之初，首先要确认培训方面的差距，即充分认识以往教育培训体系的不足。在骨干教师充分调研之后，学校教务处及学院领导与海洋石油培训机构取得联系，共同完成了培训需求分析工作。针对海洋油气工程专业人才培养的要求、后续理论课程教学的需求、学生毕业后工作的需要，分析了以前生产实践教学模式的不足，制定了培训需求，并根据培训需求以及培训机构的培训能力，制定了适合学生的培训计划。（二）培训实施培训体系通过校内培训、实习基地培训、就业后见习期培训等多过程来实现。（1）校内培训。由带队教师，根据教学培养方案实施情况，补充一些专业知识，以弥补专业知识结构上的差距，目的是为了更好地接受现场教师的培训。另一方面，也是为了实现“理论学习→实践学习→理论提高→实践应用”的教育质量循环。（2）实习基地实习。实习内容主要有海上石油作业安全知识、海洋石油油气生产概况、应急救援体验、油井异常情况操作训练、生产设施及生产过程认知、海上平台控制系统、采油树认知讲解、井口控制盘、油井启动、原油处理系统单项操作、原油处理工艺流程启停、机电设备。（3）学生就业后见习期实习。这部分实习是在学生毕业之后进行的，是构成该培训体系的有效组成部分。通过扎实有效、时间充分的学习、操作，完成其有效知识的构建，实现有用人才的培养。（三）培训效果验证（1）考核。培训之后，要进行考核，包括笔试及实操考核，还要对实习日志、实习报告、日常表现等进行评价，考核结果是学生的实习成绩重要组成部分。考核结果是对培训效果的初级验证。（2）后续专业课教学过程验证。生产实践能力的培训势必对后续理论教学产生有利的影响。专任教师在教学过程中可以将接受培训的学生的学习效果与未接受培训的学生的学习效果作比较，将比较结果进行分析后反馈给培训机构，培训机构在组织相关人员进行科学评价之后进行改进。（3）就业后操作工作过程的验证。该过程验证的目的，是对该培训体系是否有效的最有意义的验证。这种验证方式是按照国际惯例运行的先进管理体系的常规做法，即是对培训体系的培训效果的检验，也是对后续理论课程教学效果的检验。（四）培训效果分析（1）对学生的积极影响：生产实习是学生将来工作的一个缩影。在实习过程中，通过现场直接近距离接触各种海洋平台设施设备，让学生熟练掌握了相关海洋石油设备以及它们的功能、操作方法、操作规范等。真正地接触到了海上石油生产一线，同时也了解了海上石油生产的工艺流程、污水处理净化过程、注水工艺流程、油气水处理等等。通过实习，学生特别注意生产安全问题，安全是任何时候任何地点都不能忽视的，特别是危险系数较高的海上平台，如井架或采油机械掉下落物、中毒、爆炸、触电、井喷等等。这些事故不但会对工人的生命带来巨大的威胁，更会给国家带来巨大的经济损失。（2）对专任教师的积极影响：专任教师与培训教师的充分接触，不断的学习，新知识渗入到原知识体系中，调整了科研方向，逐渐打通了与中海油生产单位的接触渠道，在社会服务方面进行了有益的探索。（3）对学生职业生涯的影响：本专业学生在接受培训体系的系列培训之后，实践动手能力得到较大的提升，就业后很受用人单位的欢迎。经常被安排到重要的基层单位工作，直接进入一线岗位工作，接受操作训练，熟悉并掌握重要的技术和技能，成为企业所需要的有用人才。基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目“海洋油气工程专业创新型人才校企协同培养的研究与实践”（编号：SJGY20170026）资助。作者简介：逯广东（1971- ），主要从事海洋油气工程专业的教学科研工作，硕士，讲师。