摘 要：幼儿教师的职业满意度对幼儿教师专业水平有着深刻的影响力，从而影响着幼儿教育质量。基于职业满意度的幼儿教师职后教育对于幼儿教师专业水平的可持续发展有着不可比拟的作用。当前职后教育存在着以下的问题：职后教育的整体规划不足，受教育机会偏少；教育内容单一，不能满足教师的职业发展需求，从而造成幼儿教师职业满意度整体状况较好，在个人需要和领导管理方面得分却偏低的情况。通过建立起专门的幼儿教师职后教育体系、分类进行职后培训，能有效地提高幼儿园教师的职业满意度。

关键词：职业满意度；幼儿园教师；职后教育

学前教育是人的学习生涯和成长全过程的基石，对个人的发展和国家教育体系有着举足轻重的地位。高水平的幼儿教师是幼儿教育水平的保障，教师的职后培养则是幼儿教师职业水平成长的推动力，同时幼儿教师的职业满意度在很大程度上会影响幼儿教师职业素养，从而影响到学前教育质量。而当前幼师队伍职业满意度逐年下滑，职业倦怠导致幼儿教师职业情感不足，幼儿受虐等新闻频出。如何对幼儿教师进行职后教育以提升其职业满意度，增强幼儿教师的职业责任心与归属感，从而提升学前教育的水平，办出让人民放心的教育，这值得我们进行深度的思考。

一、幼儿教师职业满意度的现状

（一）教师职业满意度内涵

教师职业满意度这一概念是基于Hoppack所提出的“职业满意度”在教师领域的延伸。……